ਮੇਰੀ ਸਫਲ ਹਾਰਵਰਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ (ਪੂਰਨ ਆਮ ਐਪ + ਪੂਰਕ)

body_harvard.jpg

2005 ਵਿਚ, ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਿਆ ਜਿਸ ਵਿਚ ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ, ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਅਤੇ ਐਮਆਈਟੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਸੀ. ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿਚ ਜਾਣ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ.

ਇਸ ਗਾਈਡ ਵਿਚ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਸਾਰਾ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਿਖਾਵਾਂਗਾ ਜਿਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਹਾਰਵਰਡ ਪੇਜ ਤੇ ਪੇਜ ਦੁਆਰਾ ਦਰਜ਼ ਕੀਤਾ, ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਸ਼ਬਦ .



ਮੇਰੇ ਪੂਰੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਅਤੇ ਲੇਖ, ਅਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪੱਤਰਾਂ, ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼, ਸੰਪੂਰਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਤੀਲਿਪੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਲੈ ਕੇ ਜਾਵਾਂਗਾ. ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਹਰ ਹਿੱਸੇ ਉੱਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਟਿੱਪਣੀ ਵੀ ਦੇਵਾਂਗਾ.

ਮੇਰੇ ਗਿਆਨ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ . ਇਹ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਗਾਈਡ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਮੇਰੀ ਇੱਛਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸੀ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਈਵੀ ਲੀਗਜ਼ ਵਰਗੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਪਲਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਖੁਦ ਵੇਖ ਸਕੋਗੇ ਕਿ ਹਾਰਵਰਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਲਈ ਇਕ ਸਫਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖੋਗੇ ਜੋ ਮੈਂ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੀਆਂ ਸਨ. ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮੈਨੂੰ ਦਾਖਲ ਕਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸਨ, ਅਤੇ ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੀ.

ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਇਸ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ - ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਰਣਨੀਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਪਹਿਲੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਪਹਿਲਾਂ

ਇਹ ਉਹ ਪੱਤਰ ਹੈ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਅਰਲੀ ਐਕਸ਼ਨ ਦੇ ਤਹਿਤ ਹਾਰਵਰਡ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਆਕਸੀਪਟ 1.ਪੈਂਗ

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਕਸੀਪਟ 2.png

ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਪੱਤਰ ਮਿਲਿਆ ਤਾਂ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ. ਇਸ ਨੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਇਆ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਆਪਣਾ ਅਗਲਾ ਕਦਮ (... ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਲਈ) ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਸੀ.

ਮੈਨੂੰ ਹਰ ਕਾਲਜ ਦੁਆਰਾ ਮਿਲਦੇ-ਜੁਲਦੇ ਸਫਲ ਚਿੱਠੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ: ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ, ਅਤੇ ਐਮ.ਆਈ.ਟੀ. (ਜਲਦੀ ਹੀ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਯੇਲ, ਕੋਲੰਬੀਆ, ਯੂਚਿਕਾਗੋ, ਯੂਪੀਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਪੱਧਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਰਜ਼ੀ ਨਾ ਦੇਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ ਜਾਣਾ ਚਾਹਾਂਗਾ।)

ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਦਾਖਲ ਕਰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਗਾਈਡ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਵੇਖਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ ਜੋ ਦਾਖਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਸੀ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਵੀਕਾਰਤਾ ਪੱਤਰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੁਰਜ਼ੋਰ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਾਰੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ. ਮੈਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਦੀ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦਾਅਵਿਆਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਾਂਗਾ. ਫੇਰ ਮੈਂ ਉਹ # 1 ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸਾਂਝਾ ਕਰਾਂਗਾ ਜਿਸਦੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਬਣਾਉਣ ਵੇਲੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਹਰ ਪੰਨੇ, ਕਾਮਨ ਐਪ ਅਤੇ ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਐਪ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਬਤੀਤ ਕਰਾਂਗੇ.

ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਮੇਰੇ ਦੋ ਹੋਰ ਵੱਡੇ ਗਾਈਡਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ:

  • ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਣ SAT ਸਕੋਰ / ਸੰਪੂਰਨ ਐਕਟ ਸਕੋਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ
  • 4.0 GPA ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੀਏ

ਇਸ ਹਾਰਵਰਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਕੀ ਹੈ?

ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਤੋਂ, ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ ਨੂੰ ਦਰਜ਼ ਕੀਤੀ ਪੂਰਨ ਅਸਲ ਅਰਜ਼ੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ. ਪੇਜ ਦੁਆਰਾ ਪੰਨਾ, ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਸ਼ਬਦ, ਤੁਸੀਂ ਬਿਲਕੁਲ ਹਰ ਚੀਜ ਨੂੰ ਦੇਖੋਗੇ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਸੀ : ਅਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਪੁਰਸਕਾਰ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨ, ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਅਤੇ ਲੇਖ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ.

ਇਸ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਹਨ ਇਸ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਟੁੱਟਣ ਦੇ ਦੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭਾਗ ਜੋ ਮੈਂ ਹੋਰ ਕਿਧਰੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖੇ ਹਨ :

  • ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੇ ਪੂਰਨ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਵੇਖੋਗੇ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਲੇਖਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਚਿੱਠੀਆਂ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀਆਂ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣ ਵੇਲੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਮੁਆਫ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਕੀਲ ਤੁਹਾਡੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋਣਗੇ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਪੱਤਰ ਲੇਖਕਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਣਾ ਇੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਿਉਂ ਹੈ .
  • ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੀ ਦਰਖਾਸਤ 'ਤੇ ਮੇਰੇ ਹਾਰਵਰਡ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਪਾਠਕ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਹੀ ਕਲਮ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਵੇਖੋਗੇ . ਦਾਖਲਾ ਕਮੇਟੀਆਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹਰ ਸਾਲ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਅਰਜ਼ੀਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹਰ ਇਕ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਉਭਾਰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਕਿਸ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਝਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.

ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਹਰੇਕ ਟੁਕੜੇ ਲਈ, ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਟਿੱਪਣੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਾਂਗਾ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਇਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਮੇਰੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ. ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖੋਗੇ ਕਿ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਮੁੱਚੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.

ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਮੇਰੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸੀ, ਇਹ ਸੰਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਕਰਾਂਗਾ ਜੋ ਮੈਂ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਮੈਂ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ.

ਇੱਥੇ ਸਾਡੇ ਲਈ contentsਕਣ ਵਾਲੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਸਮਗਰੀ ਦਾ ਪੂਰਾ ਟੇਬਲ ਹੈ. ਹਰ ਲਿੰਕ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਭਾਗ' ਤੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਪੜ੍ਹੋ.

ਆਮ ਕਾਰਜ

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ

ਹਾਰਵਰਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸਪਲੀਮੈਂਟ

ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅੰਤਮ ਸਲਾਹ

ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਹੈ - ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਸਭ ਕੁਝ ਵੇਖ ਸਕੋਗੇ.

ਮੇਰੇ ਅੱਲ੍ਹੜ ਉਮਰ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਰਨ ਵੇਲੇ, ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਕਾਫ਼ੀ ਸ਼ਰਮਨਾਕ ਹੋਣਗੇ (ਤੁਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦੇਖੋਗੇ). ਪਰ ਮੇਰੀ ਕੰਪਨੀ ਪ੍ਰਪੇਸ ਸਕਾਲਰ ਦੁਆਰਾ ਮੇਰਾ ਮਿਸ਼ਨ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਦਦਗਾਰ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇਣਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ.

ਸਾਡੇ ਵਿੱਚ ਗੋਤਾਖੋਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਆਖਰੀ ਗੱਲ — ਮੈਂ ਕੁਝ ਆਮ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਦਾਅਵੇਦਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗਾ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਵਿੱਚੋਂ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ.

body_warning.jpg

ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦਾਅਵੇਦਾਰ

ਮੇਰਾ ਵੱਡੀ ਚੇਤਾਵਨੀ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਜਦੋਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ: ਹਰ ਸਾਲ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਾਰਵਰਡ ਅਤੇ ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਗਾਈਡ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਿਨੈਕਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਪੁਰਾਤੱਤਵ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ, ਮੇਰਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਧਿਆਨ ਸੀ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ (ਇਹ ਮੇਰੀ ਸਪਾਈਕ ਸੀ). ਮੈਂ ਵੀ ਗੈਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਸਿੱਧੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਹਾਂ.

ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਵੇਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ , ਖ਼ਾਸਕਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੇ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ 'ਤੇ ਬਿਲਕੁਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਹਾਰਵਰਡ ਗਾਈਡ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਿਨੈਕਾਰ - ਇੱਕ 'ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੁਪਰਸਟਾਰ' (ਇੱਕ ਸਕਿੰਟ ਲਈ ਮਜ਼ਾਕ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਘੋਰ ਅਸ਼ੁੱਭ ਕਹਿਣਾ) ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ. ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਦੇ ਹੋਰ ਵੱਖਰੇ areੰਗ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ:

  • ਇੱਕ ਗੈਰ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਹੋਣਾ
  • ਕੁਝ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਪ੍ਰਾਪਤੀ a ਇੱਕ ਸਾਰਥਕ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਇੱਕ ਨਾਵਲ ਲਿਖਣਾ
  • ਬਹੁਤ ਮੁਸੀਬਤ ਤੋਂ ਆਉਣਾ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ

ਇਸ ਲਈ, ਮੇਰੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਇਕ-ਇਕ ਕਰਕੇ ਨਕਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ . ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਏਪੀ ਦੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਕੋਰਸ ਲੈ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਟੈਸਟ ਦੇ ਘੱਟ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਵੱਖਰੇ ਵੱਖਰੇ ਪਾਠ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਲਿਖ ਰਹੇ ਹੋ. ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਅਤੇ ਯੇਲ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲ ਇਹ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿਚ ਇਕ ਭਿੰਨਤਾ!

ਇਸ ਗਾਈਡ ਦਾ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਹਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਚੋਟੀ ਦੇ ਕਾਲਜ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਲੱਭ ਰਹੇ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰੋਗੇ ਦੇ ਖਾਸ ਵੇਰਵੇ ਜੋ ਮੈਂ ਕੀਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ, ਸਿਧਾਂਤ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਹਨ. ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਇੱਕ ਉਮੀਦਵਾਰ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਬਾਹਰ ਖੜੀ ਕਰਦੀ ਹੈ ਉਹੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਹੈ. ਜੋ ਕੁਝ ਇੱਕ ਉੱਚ ਤਾਕਤਵਰ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਹੀ ਹੈ. ਸਹਿਯੋਗੀ, ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਇਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਹਨ.

ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਆਖਰੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ - ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਗੇਮ ਸ਼ਾਇਦ 2005 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ. ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਆਪਕ ਹੈ, ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਦੇ ਵੱਖਰੇ ਹਨ, ਅਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹਨ ਸ਼ਾਇਦ ਹੋਰ ਵੀ ਉੱਨਤ ਹੋ ਗਿਆ. ਮੈਂ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਜਿੰਨਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਮੇਰੇ ਆਮ ਬਿੰਦੂਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰੋ, ਨਾ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ' ਤੇ, ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ, ਉਸ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਵੀ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਉਸ ਵੱਡੇ ਸਾਵਧਾਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਥੇ ਛੋਟੇ ਛੂਟਕਾਰਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਤਰ ਹੈ.

ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਨੂੰ ਤੱਥਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ 100% ਸਿੱਧਾ ਹੋਵਾਂਗਾ ਕਿ ਮੈਂ ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਜੋ ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਉਹ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸੀ. ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋਵੇਗਾ. ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸ਼ੇਖੀ ਮਾਰਦਿਆਂ ਇਸ ਦਾ ਗਲਤ ਅਰਥ ਨਹੀਂ ਕੱ .ੋਗੇ. ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਆਇਆ ਹਾਂ ਕਿ ਹਾਰਵਰਡ ਅਤੇ ਹੋਰ ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਲੈਣਾ ਪਿਆ, ਤੁਹਾਡੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਨਾ ਪੁੱਛਣ ਲਈ. ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਖਾਰਜ ਕਰਨ ਲਈ ਭਰਮਾਉਂਦੇ ਹੋ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਸ਼ੇਖੀ ਮਾਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਇਕ ਕਦਮ ਪਿੱਛੇ ਜਾਓ ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਤਸਵੀਰ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰੋ- ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰੋਗੇ.

ਇਹ ਗਾਈਡ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ , ਅਕਸਰ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ 10% ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਹੋਏ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਨਮੂਨਾ ਸੂਚੀ: ਹਾਰਵਰਡ, ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਯੇਲ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ, ਕੋਲੰਬੀਆ, ਐਮਆਈਟੀ, ਯੂਚਿਕਾਗੋ, ਡਿkeਕ, ਯੂਪੀਨਨ, ਕੈਲਟੈਕ, ਜੌਨਸ ਹਾਪਕਿਨਜ਼, ਡਾਰਟਮਾouthਥ, ਨਾਰਥਵੈਸਟਨ, ਬ੍ਰਾ .ਨ. ਉਸ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਚੋਟੀ ਦੇ 3-5 ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਹਨ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਸੰਪੂਰਨ ਉੱਤਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ , ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਕੂੜਾ ਚੁੱਕਣਾ ਹੈ.

ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੋਣਵੇਂ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਦਾਖਲੇ> 20% ਰੇਟ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰੇ worksੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਘੱਟ ਚੋਣਵੇਂ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਵਧੀਆ ਗੇੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ. ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉੱਪਰਲੇ GPਸਤਨ ਜੀਪੀਏ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਦੇ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਦਿਵਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਦਰ ਜਿੰਨੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋਵੇਗੀ, ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੋਰਾਂ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਦੂਸਰੇ ਟੁਕੜੇ ਜੋ ਮੈਂ ਹੇਠਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ - ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ, ਸੰਖੇਪ, ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ - ਘੱਟ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖੋ.

ਫਿਰ ਵੀ, ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਣਾ ਕੋਈ ਠੇਸ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਦੀ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਦੱਸਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਲੰਬੀਆ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੱਥੀਂ UCLA ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਕਰਵਾਏਗੀ.

ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ, ਅਤੇ ਪੱਤਰ ਲੇਖਕ ਦੀ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਭੇਜਿਆ ਹੈ. ਹੋਰ ਸਭ ਕੁਝ ਨਿਰਵਿਘਨ ਹੈ.

ਮੇਰੀ ਪੂਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਸੀਂ ਦਾਖਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਚੱਕਰ ਕੱਟ ਸਕਦੇ ਹਾਂ (ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲੇ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਪਹਿਲੀ ਉਦਾਹਰਣ ਵੇਖੋਗੇ). ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਹੋਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ. ਬਹੁਤੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ, ਮੈਂ ਮੰਨਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜੋ ਵੀ ਉਹ ਉਤਾਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਚੱਕਰਵਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ ਉਹ ਨੁਕਤੇ ਜੋ ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕਮੇਟੀ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣਗੇ। ਇਹ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਾਠਕ ਬੋਰ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਇਸ 'ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਹੈ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਕੰਪਨੀ ਦੀ ਸਹਿ-ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਚਲਾਉਂਦੀ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਪਸ ਸਕਾਲਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ Sਨਲਾਈਨ ਸੈੱਟ / ਐਕਟ ਪ੍ਰੀਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹਨ. ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਪਲਬਧ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰੀਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣਾ ਸੈੱਟ / ਐਕਟ ਅੰਕ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਹਰ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਂ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਧੀਆ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰੀਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਦਿੱਤੀ ਸਲਾਹ ਦਾ ਮੇਰੀ ਕੰਪਨੀ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲੈਣਾ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਨਿਸ਼ਚਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਸਕੋਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ SAT / ACT ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੀ ਵਿਲੱਖਣ ਪਹੁੰਚ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ, ਤਾਂ ਸਾਡਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ beੁਕਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਸਾਰੇ ਪਿਛਲੇ ਨਾਲ, ਆਓ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਿਓ_ਮੌਰਪੋਰਟ.ਜੇਪੀਗ

# 1 ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ: ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨੈਰੇਟਿਵ ਕੀ ਹੈ?

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਯੇਲ ਦੇ ਡੀਨ ਐਡਮਿਸ਼ਨਜ਼ ਨਾਲ ਇਕ ਐਲੀਵੇਟਰ ਵਿਚ ਕਦਮ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਦਸ ਸਕਿੰਟ ਸਨ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਦਿਲਚਸਪ ਕਿਉਂ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਹੋਗੇ?

ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਜੀ ਨਾਰੈਟਿਵ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ. ਇਹ ਹਨ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਹੋ . ਇਹ ਉਹ ਕਹਾਣੀ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਰਾਹੀਂ ਬਾਰ ਬਾਰ ਸੁਣਦੇ ਹੋ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿਚ ਝਾਤ ਮਾਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਹਾਡਾ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਾਖਲਾ ਕਮੇਟੀ ਕੋਲ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜਿੰਨੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਲੱਖਣ ਅਤੇ ਨੋਟ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਤੁਹਾਡੀ ਨਿੱਜੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ, ਉੱਨੀ ਵਧੀਆ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਹੋਰ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਕੇ ਆਪਣੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ ਲਈ ਖੜੇ ਹੋਵੋਗੇ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸ ਦੀ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਡੂੰਘੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਸਪਾਈਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ. ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਪਾਈਕ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਮੂਲ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.

ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੋਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਜ਼ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ, ਕਿਉਂਕਿ 'ਮੈਂ ਇਕ ਵਧੀਆ ਚੱਕਰ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ ਜੋ ਹਰ ਚੀਜ਼' ਤੇ ਵਿਅੰਗਾਤਮਕ ਹਾਂ 'ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਚੀਜ ਹੈ ਜੋ ਹਰ ਦੂਸਰਾ ਵਧੀਆ ਵਿਅਕਤੀ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੀ ਹਰ ਚੀਜ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ , ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਰਸ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰਾਂ ਤੱਕ. ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਫਿਲਮ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ, ਇਕਸੁਰ ਕਹਾਣੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ.

ਹਾਂ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਰਲ ਅਤੇ ਕਮੀਵਾਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ 17 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਹੋਂਦ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਪਰ ਦਾਖਲਾ ਦਫਤਰਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨੈਰਾਟਿਵ ਉਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਉਹ ਖਿੱਚ ਪਾਉਣਗੇ.

ਇਹ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਾਂਗਾ (ਮੈਨੂੰ ਮਜ਼ਾਕ ਕਰੋ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਮੋਰ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ):

1) ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਗੰਭੀਰ ਖੋਜ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਰਜਾ 6 ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਜਨੂੰਨthਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ, ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਿcientਰੋ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰ ਹੋਣ ਦੇ

2) ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਸੰਤੁਲਿਤ (4.0 ਜੀਪੀਏ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ, ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ) ਅਤੇ ਵਾਇਲਨ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ

ਸੀਐਸਯੂ ਲੰਬੀ ਬੀਚ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਦਰ

)) ਇਕ ਅਵੇਸਲਾ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਜੋ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੀ, ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਕੀ ਹੈ

ਇਹ ਤਿੰਨੋ ਤੱਤ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦਾ ਮੂਲ ਸਨ. ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਉਹ ਇੱਕ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਵਿਲੱਖਣ ਨਿਜੀ ਕਥਾ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਜੋ ਹਾਂ ਉਸਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਸਾਫ ਤਸਵੀਰ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਮੇਰਾ ਕੰਮ ਮੇਰੀ ‘ਸਪਾਈਕ’ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਟੁਕੜਾ ਸੀ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਤੱਤ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਰਣਨ।

ਬਾਡੀ_ਮਾਡ_ਸੈਨੀਟਿਸਟ.ਪੀ.ਐੱਨ.ਜੀ.

ਇਹ ਉਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨਿਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਜੋ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ.

ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨਿਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਟੈਸਟ: ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਬਦਲ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਮਿਲੇਗੀ.

ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਬਾਰੇ ਦਸ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪਤਲੇ ਧਾਗੇ ਨਾਲੋਂ ਤਿੰਨ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਸੌਖਾ ਹੈ. ਇਹ, ਦੁਬਾਰਾ, ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੋਲ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਕਾਰਨ ਇਹ ਬਹੁਤ ਘਾਤਕ ਹੈ - ਇਕਸਾਰ ਦਸ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਰੰਗ ਇਕੱਠੇ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਅਪ੍ਰਵਾਨਗੀ, ਵੱਖਰੇ ਵੱਖਰੇ ਗੜਬੜ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਦੇ ਹੋ.

ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਬਿੰਦੂ # 2 ਸ਼ਾਇਦ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਕਮਜ਼ੋਰ, ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਲੱਖਣ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਚੋਟੀ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਬਿਨੈ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਵਧੀਆ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਡ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬਿੰਦੂ # 2 ਦੁਆਰਾ, ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ 100% ਕੱਟੜਪੰਥੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਸੀ.

ਮੇਰੀ ਬਾਕੀ ਗਾਈਡ ਦੌਰਾਨ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਰਹਾਂਗਾ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕੋ ਕਿ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਹਰੇਕ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕਿੰਨਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ , ਮੇਰੇ ਹਵਾਲੇ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰਾਂ ਤੱਕ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸੁਗੰਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਹਾਂ, ਜੋ ਇੱਕ ਯਾਦਗਾਰੀ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਉਪਯੋਗ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੈ.

ਮੈਂ ਇਸ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਲਈ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਖ਼ਤਮ ਕਰਾਂਗਾ. ਜਦੋਂ ਵੀ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ ਸੋਚਣ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਇਹ ਹੈ- ਤੁਹਾਡਾ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਹਰ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ?

ਮੇਰੀ ਕਾਲਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਤੇ

ਹੋਰ ਵੇਰਵਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ, ਇੱਥੇ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਬਾਰੇ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ.

  • ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ 4.0 ਜੀਪੀਏ ਸੀ, ਅਨਪੜ੍ਹ, 12 ਏਪੀ ਕੋਰਸ (ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਵਿੱਚ 5). ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਏ ਪੀ ਕੋਰਸਾਂ 'ਤੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸੰਪੂਰਨ SAT ਅਤੇ ACT ਅੰਕ (1600 ਅਤੇ 36) ਅਤੇ ਸੱਤ 5 ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ ਸਨ.
    • ਇਹ ਮੈਨੂੰ 99 ਵਿੱਚ ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਪਾ ਦਿੱਤਾthਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿਚ ਪਾਉਣਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ! ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਹਰ ਸਾਲ ਲਗਭਗ 4 ਮਿਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ, ਚੋਟੀ ਦੇ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿਚ ਅਜੇ ਵੀ 40,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
  • ਮੇਰੇ ਐਕਸਟਰਾਕ੍ਰੂਲਰ ਅਤੇ ਐਵਾਰਡ ਉਹ ਸਨ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿੱਚ ਮਿਲਿਆ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਯੂਐਸ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪੀਆਡ ਵਿਚ ਚੋਟੀ ਦੇ 20 ਵਿਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤੌਰ' ਤੇ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਰਿਸਰਚ ਸਾਇੰਸ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ, ਜੋ ਉਸ ਸਮੇਂ (ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ) ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਕਾਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਖੋਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸੀ.

    • ਤੁਹਾਡੀ ਸਪਾਈਕ ਅਕਸਰ ਤੁਹਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਅੰਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਰੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.
  • ਮੇਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੇ ਪੱਤਰ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਨ. ਮੇਰੇ ਦੋਨੋਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ 'ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ' ਵਜੋਂ ਨਿਸ਼ਾਨਬੱਧ ਕੀਤਾ. ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੇਰੀ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ. ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿਵੇਂ ਹੇਠਾਂ.

  • ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ, ਪਿਛੋਕੜ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ ਸਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੇਰੇ ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਪੱਖ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਰਸਾਇਆ, ਪਰ ਉਹ ਆਤਮ-ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਵਜੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ. ਮੇਰੇ ਸਪਾਈਕ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ ਕਿ ਮੇਰੇ ਲੇਖ ਮੇਰੇ ਕਾਰਜ ਲਈ ਇੰਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਨ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਆਓ ਮੇਰੇ ਸਾਂਝੇ ਕਾਰਜ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਨਿਆਂ ਤੇ ਖੁਦਾਈ ਕਰੀਏ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਕਾੱਮੋਨੱਪ. jpg

ਮੇਰੀ ਸੰਪੂਰਨ ਕਾਮਲੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਪੇਜ ਦੁਆਰਾ ਪੰਨਾ

ਸਟੇਜ ਤੈਅ ਕਰਨ ਲਈ, ਮੈਂ ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਹਾਰਵਰਡ ਤੇ ਅਰਲੀ ਐਕਸ਼ਨ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਉਹ ਕਾਰਜ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਜਲਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਸੀ. ਇਹ ਉਹੀ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸੀ ਜੋ ਮੈਂ ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਅਤੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਤ ਫੈਸਲੇ ਲਈ ਵਰਤੀ.

ਆਓ ਕਾਮਨ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਅਰੰਭ ਕਰੀਏ, ਜੋ ਕਿ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਿੱਸਾ ਬਣੇਗੀ. ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਜਾਵਾਂਗੇ. ਦੋਵੇਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ 2005 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਦਲੀਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਹ ਦੱਸਾਂਗਾ ਕਿ ਹਰ ਭਾਗ ਨੂੰ ਹੁਣ ਤਾਜ਼ਾ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਨਿਜੀ ਸੂਚਨਾ

ਹੁਣ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ

ਇਹ ਇਕ ਸਿੱਧਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਜਿਥੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਮੁ basicਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਹੇਠਾਂ ਦੱਸਦਾ ਹਾਂ, ਕੁਝ ਕੁ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਮੈਂ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਇਥੇ ਛਾਪੀਆਂ ਹਨ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਪੇਸ਼ਲ.ਪੀ.ਐੱਨ

ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨੁਕਤੇ ਹਨ ਕਿ ਸਧਾਰਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਮੇਰੇ ਈਮੇਲ ਪਤੇ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਚੱਕਰ ਵੇਖੋ. ਮੇਰੀ ਬਿਨੈ-ਪੱਤਰ 'ਤੇ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਿਸ਼ਾਨਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਹੈ. ਕਾਰਨ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਇਹ ਚੱਕਰ ਲਗਾਇਆ ਸੀ ਈਮੇਲ ਪਤਾ ਜੋ ਮੈਂ ਵਰਤਿਆ ਹੈ ਉਹ ਮੇਰੇ ਨਾਮ ਤੇ ਇੱਕ ਚੁਟਕਲਾ ਹੈ . ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਬਨਾਮ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰਾਂ ਵਰਤਣਾ ਜੋਖਿਮ ਭਰਿਆ ਸੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਲਨਚੇਂਗ 15@gmail.com, ਪਰ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਸ ਨੇ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਦਿਖਾਇਆ (ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਬਿੰਦੂ # 3 ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੈਰਜੂਰੀਅਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਹੋਣ ਬਾਰੇ).

ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਤੋਂ ਨਾ ਡਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹੋ, ਨਾ ਕਿ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਤੋਂ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਯੂਸਿਕੋਗੋ ਜਾਂ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਬਹੁਤ ਗਲਤ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਿੰਨੀ ਥੋੜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ, ਇੱਕ 18-ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਜੋਂ ਜਿਸਨੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਹਨ.

(ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਈਮੇਲ ਪਤਿਆਂ ਨੂੰ ਘੇਰਨ ਦੀ ਇਹ ਰਸਮੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਸਹੀ ਹਾਂ.)

ਦੂਜਾ, ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਡਾਕਟਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਭਾਵੇਂ ਇਕ ਵੈਦ ਵਜੋਂ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਜੋਂ. ਮੈਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਦਿਮਾਗ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਂਝੇ ਐਪ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤਾ.

ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਦੋਵੇਂ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀਆਂ ਗਲਤ ਸਾਬਤ ਹੋਈਆਂ. ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਲਈ ਗਿਆ ਐਮਡੀ / ਪੀਐਚਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 4 ਸਾਲਾਂ ਲਈ, ਪਰ ਮੈਂ ਉੱਦਮਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਸਥਾਪਿਤ ਪ੍ਰੀਪਸ ਸਕਾਲਰ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਿਸ ਸਮੇਂ ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿਚ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਮੈਂ ਨਿ interestsਰੋਸਾਇੰਸ ਤੋਂ ਬਾਇਓਐਂਜੀਨੀਅਰਿੰਗ / ਬਾਇਓਟੈਕ ਵਿਚ ਰੁਚੀਆਂ ਬਦਲੀਆਂ.

ਕਾਲਜ ਤੁਹਾਡੇ ਤੋਂ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਦੱਸੇ ਗਏ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ 'ਤੇ ਟਿਕਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਕਾਲਜ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ! ਪਰ ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਤਰਜੀਹ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਬਹਾਨਾ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ. ਇਹ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਅਜੇ ਵੀ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ.

ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ, ਆਈ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਜੋਂ 'ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ' ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰੋ ਇਹ ਸੁਗੰਧ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾਉਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਅਜੇ ਤੱਕ ਤੁਹਾਡੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਝੁਕਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਬਦਲਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੋਵੇ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਜਨਸੰਖਿਆ ਦੇ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਲਾਲ ਏ ਹੈ, ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਏਸ਼ੀਆਈ ਅਮਰੀਕੀ ਲਈ. ਮੈਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਘੱਟਗਿਣਤੀ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹੋ.

ਵਿਦਿਅਕ ਡੇਟਾ

ਹੁਣ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਸਿੱਖਿਆ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਡਿationਕਸ਼ਨ.ਪੈਂਗ

ਇਹ ਭਾਗ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਿੱਧਾ ਸੀ. ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਕੋਰਸ ਨਹੀਂ ਲਏ ਸਨ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਨੇੜਲੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਗਰਮੀਆਂ ਦੀ ਰਸਾਇਣ ਕਲਾਸ ਲਈ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਉਸ ਸਾਲ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਲਾਟਰੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ (ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ 4.0 ਜੀਪੀਏ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ).

ਇਸ ਭਾਗ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਿੰਦੂ: ਦਾਖਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦਾ ਚੱਕਰ ਲਗਾਇਆ . ਇਹ ਜ਼ਿਕਰਯੋਗ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਹਰ ਸਾਲ ਸਿਰਫ 10 ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ. ਕੌਂਸਲਰਾਂ ਨੇ ਮੇਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਹੋਰ ਸੈਂਕੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਸੀ.

ਮੈਂ ਹੇਠਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗਾ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਾਂਗਾ.

(ਮੌਜੂਦਾ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ, ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡ, ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਆਨਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਾਂਗੇ).

ਟੈਸਟ ਜਾਣਕਾਰੀ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਟੈਸਟਿੰਗ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸਟੈਸਿੰਗ.ਪੀ.ਐੱਨ.ਜੀ.

ਉਸ ਵੇਲੇ ਏਪੀ ਸਕੋਰ ਇਸ ਭਾਗ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਪਰ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਇੱਥੇ ਲੈ ਜਾਵਾਂਗਾ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸਟੈਸਿੰਗ ਪੇਜ.ਪੀ.ਐੱਨ

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸੈੱਟ 'ਤੇ ਇਕ ਸੰਪੂਰਨ 1600 ਅੰਕ ਬਣਾਏ (ਸੈੱਟ 2005 ਵਿਚ 2400 ਪੈਮਾਨੇ' ਤੇ ਬਦਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਾਲ 2016 ਵਿਚ ਵਾਪਸ 1600 ਹੋ ਗਿਆ), ਇਕ ਐੱਸ.ਈ.ਟੀ. 'ਤੇ ਇਕ 36, ਇਕ ਐਸ.ਏ.ਟੀ. ਸਬਜੈਕਟ ਟੈਸਟ' ਤੇ 800 ਸੀ, ਅਤੇ ਏ.ਪੀ. ਟੈਸਟਾਂ 'ਤੇ ਸੱਤ 5.

ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਿੰਦੂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰ ਦੇਵੇ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਾਰਵਰਡ, ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਯੇਲ ਜਾਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਸੰਪੂਰਨ ਅੰਕ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਜ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗਣ ਵਾਲੇ ਕੋਰਏਲੋਡ ਲਓ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਤਮ ਬਣੋ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਹਾਰਵਰਡ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੂੜਾ ਚੁੱਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸੁਪਰ ਹਾਈ ਟੈਸਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਹਨ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ 40,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੋਟੀ ਦੇ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਹਨ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਫਿਲਟਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ. ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਤਲਾਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਚੋਟੀ ਦੇ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਹੋ. ਪਰ ਉਸ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੋਰ ਤੁਹਾਡੇ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੱਡਾ ਫਰਕ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦਾ.

ਬੱਸ ਇਕ ਸਵੱਛਤਾ ਜਾਂਚ: ਹਾਰਵਰਡ ਵਿਖੇ Sਸਤਨ SAT ਸਕੋਰ 1540 ਹੈ. 75thਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਇੱਕ 1600, ਅਤੇ 25 ਹੈthਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਇੱਕ 1470 ਹੈ. ਐਕਟ ਲਈ, ਇਹ 34ਸਤਨ 34, ਅਤੇ 75 ਹੈthਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ 35 ਅਤੇ ਇੱਕ 25thਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ 32.

ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸੈੱਟ 'ਤੇ 1530 ਇਕ ਸੰਪੂਰਣ 1600 ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰੂਪ ਵਿਚ ਬਦਲਣ ਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਸਾਬਤ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹੋ. ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਟੈਸਟ ਦਿੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਮੌਕਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਕ 1600 1530 ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਕੋਈ ਵੀ ਮੇਰੇ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਲੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦਾ ਅਤੇ ਸੋਚਿਆ, 'ਵਾਹ, ਆਪਣੇ ਜੀਪੀਏ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਅੰਕਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਐਲਨ ਸੱਚਮੁੱਚ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ!'

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਉੱਚੇ ਹਨ. ਫਿਲਟਰ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਚੋਟੀ ਦੇ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਸੈੱਟ ਤੇ ਇੱਕ 1400 ਤੁਹਾਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਵਿੱਚ ਪਾਵੇਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੁਹਾਡੇ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਸਥਾਨ ਤੇ ਹਨ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੋਰੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਖੋਦਣਾ ਪਵੇਗਾ.

ਮੇਰੀ ਹਾਰਵਰਡ ਗਾਈਡ ਵਿੱਚ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ (ਇਸ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹੋਏ ਅਫਸੋਸ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਪੜ੍ਹਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਹੈ).

ਆਓ ਇਸ ਭਾਗ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਿੱਜੀ ਨੋਟਾਂ ਨਾਲ ਖਤਮ ਕਰੀਏ.

ਭਾਵੇਂ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਮੇਰੇ ਲਈ ਅਸਾਨ ਸਨ, ਮੈਨੂੰ ਸੈੱਟ ਦੇ ਰੀਡਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ 'ਤੇ 800 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਪਈ . ਜਿੰਨੀ ਮੈਂ ਚਾਹਾਂ ਮੈਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਮਾਮੂਲੀ ਸੀ, ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਮੈਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਿੰਦੂ ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ perfectੰਗ ਨਾਲ ਸੰਪੂਰਨ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ.

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨੁਕਤੇ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਇੱਕ ਸਹੀ SAT ਸਕੋਰ ਗਾਈਡ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ , ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਲਈ ਮੇਰੇ 800 ਗਾਈਡ .

ਸੈੱਟ ਅਤੇ ਐਕਟ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਸੈੱਟ ਮੇਰਾ ਮੁ focusਲਾ ਧਿਆਨ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਂ ਮਨੋਰੰਜਨ ਲਈ ਐਕਟ ਲੈਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ. ਟੈਸਟ ਇੰਨੇ ਸਮਾਨ ਸਨ ਕਿ ਮੈਂ ਬਿਨਾਂ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਇੱਕ 36 ਕੰਪੋਜ਼ਿਟ ਬਣਾਇਆ. ਦੋ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਹੋਣਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੇਲੋੜਾ ਹੈ - ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋਗੇ. ਦੁਬਾਰਾ, ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਫਿਲਟਰ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹੋ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸ ਫਾਈਨਲ ਜਾਂ ਰਾਜ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਇੱਕ ਹਵਾ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅਨੁਸਾਰੀ ਏਪੀ ਟੈਸਟਾਂ ਤੇ ਇੱਕ 5 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹੋ.

ਪਰਿਵਾਰ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਪਰਿਵਾਰਕ (ਅਜੇ ਵੀ)

ਇਹ ਭਾਗ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ. ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ.

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਫੈਮਿਲੀ.ਪੈਂਗ

ਮੈਂ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੁਬਾਰਾ ਭੇਜ ਰਿਹਾ ਹਾਂ.

ਪਾਠਕ ਨੇ ਇਥੇ ਪੇਸ਼ੇ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅੰਕ ਬਣਾਏ. ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਕਿੱਤਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਭਾਵਤ ਕੋਡ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਜੇ ਮੈਂ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦਾ, ਮੈਂ ਕਹਾਂਗਾ ਕਿ ਇਹ ਨੰਬਰ 'ਪਰਿਵਾਰਕ ਪ੍ਰਤਿਸ਼ਠਾ' ਦੀ ਕੁਝ ਸਾਰਣੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੇ ਇਕ ਮਿਡਲ-ਟਾਇਰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਮੰਮੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਗਏ, ਅਤੇ ਇਹ ਭਾਗ ਕ੍ਰਮਵਾਰ 2 ਅਤੇ 3 ਅੰਕਿਤ ਹੋਏ. ਇਸ ਲਈ ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਘੱਟ ਵੱਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਗਿਣਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜੇ ਮੇਰੇ ਦੋਵੇਂ ਮਾਂ-ਪਿਓ ਕੈਲਟੇਕ ਅਤੇ ਡਾਰਟਮੂਥ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ, ਤਾਂ ਇੱਥੇ ਵੀ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਹੁੰਦੀ.

ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਪਰਿਵਾਰ ਜਿੰਨਾ ਘੱਟ ਤਿਆਰ ਹੋਵੇਗਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅੰਕ ਮਿਲਣਗੇ, ਅਤੇ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਹੁਲਾਰਾ ਦਿਓ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਕਾਲਜ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਘੱਟ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਘੱਟ ਏਪੀ ਕਲਾਸਾਂ ਲੈਣ ਲਈ ਮਾਫ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਸਕੂਲ ਸੱਚਮੁੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਪਿਛੋਕੜ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਬਾਰੇ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਹਾਰਵਰਡ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲ ਬਹੁਤ ਕਠੋਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਫਾਰਮੂਲੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਦਾ. ਪਰ ਬਿਨੈਕਾਰ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਇਹ ਛੋਟਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਐਕਟਿਵ.ਜਪੀਜੀ

ਅਸਧਾਰਨ, ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਵਾਲੰਟੀਅਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਬਹੁਤੇ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ, ਤੁਹਾਡੇ ਐਕਸਟ੍ਰਕ੍ਰੈੱਕਯੂਲਰ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ ਉਹ ਹੋਣਗੇ ਜਿਥੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਪਾਈਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਡੀ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਚਮਕਦਾ ਹੈ. ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਨੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਐਕਟਿਵਿਟੀਜ਼ 1.ਪੈਂਗ

ਬਿਲਕੁਲ ਹੇਠਾਂ ਮੈਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਬਿਆਨ ਕਰਾਂਗਾ, ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਇਸ ਸੂਚੀ ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ.

ਜਿਵੇਂ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਮੇਰੇ ਐਕਸਟਰਸਕੂਲਰ ਮੇਰੇ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ. ਮੌਜੂਦਾ ਆਮ ਐਪ ਇਸ ਲਈ ਪੁੱਛਦਾ ਪ੍ਰਤੀਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਮੈਂ ਫਿਰ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਪਾਠਕ ਦੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ.

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਿੰਦੂ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਐਕਸਟਰਾਕ੍ਰੈਕੂਲਰ ਬਾਰੇ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ: ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਸਮੁੱਚੇ ਉਪਯੋਗਤਾ ਲਈ ਹਰੇਕ ਵਾਧੂ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਗਿਰਾਵਟ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਮੈਂ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਜ਼ਨ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੇ ਮੇਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਭਾਗ ਦੀ ਤਾਕਤ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ:

ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਨਾਮ

ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ

ਰਿਸਰਚ ਸਾਇੰਸ ਇੰਸਟੀਚਿ 2004ਟ 2004

75%

ਜੀਸਨ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ

10%

ਪਾਸਡੇਨਾ ਯੰਗ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਆਰਕੈਸਟਰਾ

6%

ਸਾਇੰਸ ਓਲੰਪੀਆਡ / ਸਾਇੰਸ ਬਾlਲ / ਮੈਥ ਟੀਮ

4%

ਸਿਟੀ ਆਫ ਹੋਪ ਮੈਡੀਕਲ ਸੈਂਟਰ

1%

ਪ੍ਰੀ-ਮੈਡੀਸਨ ਕਲੱਬ

1%

ਹਸਪਤਾਲ ਕੁਆਰਟ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ

1%

ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਕਲੱਬ

1%

ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਰਿਸਰਚ ਸਾਇੰਸ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ (ਆਰਐਸਆਈ) ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਐਕਸਟਰੈਕਟਿulaਲਰਜ, ਜੋੜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੀ. ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ ਇਹੀ ਕਿਰਿਆ ਸੀ ਜੋ ਮੇਰੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਪਾਠਕ ਨੇ ਚੱਕਰ ਲਗਾਈ.

ਤੁਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਹੈ ਸਪਾਈਕ- y. ਆਰ ਐਸ ਆਈ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਕੰਮਾਂ ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਾਵੀ ਹੈ.

ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਆਰ ਐਸ ਆਈ ਦਾ ਵੱਕਾਰ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਦਾਖਲਾ ਦਰ 5% ਤੋਂ ਘੱਟ ਦੇ ਨਾਲ, ਆਰਐਸਆਈ (ਅਤੇ ਹਾਲੇ ਵੀ ਅਜੇ ਵੀ ਹੈ) ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਕਾਰੀ ਖੋਜ ਕਾਰਜ ਸੀ . ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਹੁਤ ਵੱਕਾਰੀ ਅਤੇ ਚੋਣਵ ਸੀ, ਮੇਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਇਕ ਵੱਡੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਿਗਨਲ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ.

ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਹਾਰਵਰਡ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਪਾਠਕ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚਣਗੇ, 'ਠੀਕ ਹੈ, ਜੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚੋਣਵੇਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਐਲਨ ਨੂੰ ਇਕ ਚੋਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਮਾਣਤ ਕਰ ਚੁੱਕਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਇਸ ਗੱਲ' ਤੇ ਯਕੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਝੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਹਾਂ ਕਿ ਐਲਨ ਇਕ ਚੋਟੀ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਵੱਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. '

ਹੁਣ, ਆਰਐਸਆਈ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਲਏ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੰਨਾ ਚੋਣਵਾਂ ਹੈ. ਮੈਂ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪੀਆਡ (ਪਹਿਲਾਂ ਹੇਠਾਂ) ਵਿਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਚੁੱਕਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਕੰਪਿ scienceਟਰ ਸਾਇੰਸ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ ਖੋਜ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ (ਜੀਸਨ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿ atਟ at ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਹੋਰ). ਪਰ ਆਰ ਐਸ ਆਈ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਨਾਲ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਕ ਹੋਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਚਲਾ ਗਿਆ.

ਕਿਉਂਕਿ ਆਰਐਸਆਈ ਇੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਇਕ ਵੱਡੀ ਸਪਾਈਕ ਸੀ, ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਐਕਸਟਰੈਕਟਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ. ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਜਾਂ ਐਮਆਈਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਮੈਂ ਇਕ ਹਸਪਤਾਲ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ ਜਾਂ ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕਲੱਬ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਸੀ.

body_spike.png

ਇਹ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਪਾਈਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਇੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਬਾਕੀ ਸਭ ਕੁਝ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਇਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ. ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਪਾਈਕ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੋਲ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਭਾਰ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ - ਜਿਸਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ (ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ ਓਲੰਪਿਕ ਅਥਲੀਟ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ਦੇ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਵਿਗਿਆਨ ਖੋਜਕਰਤਾ ਅਤੇ ਨਿ New ਯਾਰਕ ਟਾਈਮਜ਼ ਦੀ ਸਰਵਉੱਚ ਵਿਕਾlling ਮਿਕਦਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ) ਲੇਖਕ, ਪਰ ਫੇਰ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਗਹਿਣਿਆਂ ਵਾਲਾ ਕਹਾਂਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੋ).

ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਿੱਤਾਂ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰੋ- ਇੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਇੰਨਾ ਵੱਡਾ ਸਪਾਈਕ ਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛਾਇਆ ਕਰੇ?

ਇਹ ਸਮੇਂ ਦੀ ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਬਿਤਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਹਾਰਵਰਡ ਗਾਈਡ ਅਤੇ GP. GP ਜੀਪੀਏ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਚਲਾਕੀ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਪਿਛੋਕੜ ਵਿਚ, ਇਕ 'ਗ਼ਲਤੀ' ਜੋ ਮੈਂ ਵਾਇਲਨ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਬਤੀਤ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ. ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਮੈਂ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅੱਠ ਘੰਟੇ ਅਤੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਦੀ ਚਾਰ ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਰਿਹਰਸਲ 'ਤੇ ਅੱਠ ਘੰਟੇ ਬਿਤਾਏ. ਇਹ ਤਾਜ਼ਾ ਆਦਮੀ ਤੋਂ ਜੂਨੀਅਰ ਸਾਲ ਤੱਕ 1,500 ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸੀ.

ਨਤੀਜਾ? ਮੈਂ ਕਾਫ਼ੀ ਚੰਗਾ ਸੀ, ਪਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਨੇੜੇ ਕਿਤੇ ਵੀ ਨਹੀਂ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਆਰਕੈਸਟ੍ਰਾ ਅਤੇ ਬੈਂਡ ਹਨ, ਹਰ ਇਕ ਆਪਣੇ ਆਪਣੇ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਮਾਸਟਰ, umੋਲ ਮਜਾਰ ਅਤੇ ਭਾਗ 1ਸ੍ਟ੍ਰੀਟਕੁਰਸੀਆਂ.

ਜੇ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਦੀਆਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਨਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਸਮਾਂ ਹੋਰ ਵੀ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ 'ਤੇ ਬਿਤਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ ਵਧੇਰੇ ਓਲੰਪੀਆਡ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ ਹੋਰ ਵਧੇਰੇ ਸਖਤ ਖੋਜ.

ਪਿੱਛੇ ਮੁੜਨਾ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਤੇ ਕੋਈ ਇਤਰਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੀ ਸੰਗੀਤਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰਦਾ ਸੀ (ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਪਾਈਕ ਸੀ). ਪਰ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਚੰਗੇ ਗੋਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬਦਤਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਬਹੁਤ ਪਤਲੇ ਹਨ.

body_upstairs.jpg

ਇਕ ਸਪਾਈਕ ਬਾਰੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਦੋ ਵੱਡੀਆਂ ਚੇਤਾਵਨੀ ਹਨ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਇੱਕ ਸਪਾਈਕ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ, ਵੱਧ ਰਹੇ ਅਭਿਲਾਸ਼ੀ ਬੁਨਿਆਦ ਕਾਰਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਪੌੜੀ ਚੜ੍ਹਨ ਵਰਗਾ ਹੈ. ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ, ਹਰ ਕਦਮ ਵਧੇਰੇ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਸਨ - ਮੇਰੀ ਪਹਿਲੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਮ, ਮੇਰਾ ਪਹਿਲਾ ਖੋਜ ਅਨੁਭਵ, ਰਾਜ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਗੰਭੀਰ ਖੋਜ ਕਾਰਜਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਸਪਾਈਕ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਕੱ .ਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਸਪਾਈਕ ਹੋਵੇ - ਇਹ ਬੁਨਿਆਦ ਕਾਰਜਾਂ ਤੇ ਵੀ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਕੀ ਹੋਵੇਗੀ. ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਮਾਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਵਲੰਟੀਅਰ ਵਾਂਗ ਵਿਅਰਥ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦਾ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਪਾਇਆ.

ਦੂਜਾ, ਉਹ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਤੁਸੀਂ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹੋ. ਮੈਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਵਾਇਲਨ ਵਜਾਉਣ ਅਤੇ ਇਕ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨ ਦਾ ਅਨੰਦ ਮਿਲਿਆ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਸਚਮੁੱਚ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਮਾਂ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲਿਆ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਕਦੇ ਵੀ ਰਾਜ ਪੱਧਰ ਤੋਂ ਪਰੇ ਨਹੀਂ ਗਏ. ਭਾਵੇਂ ਕੁਝ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੁਹਾਡੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦੀਆਂ, ਫਿਰ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਠੀਕ ਹੈ — ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਵਿਚ ਭਰਮ ਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਅਸਲ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਾਕਤਵਰ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ' ਤੇ ਸਮਾਂ ਕੱ .ਣਾ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਮੇਰੀਆਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਪ੍ਰਤੀਬੱਧਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ - ਹਰ ਸਾਲ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਨਿਰੰਤਰ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦਿਖਾਉਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸੱਚੀ ਜਨੂੰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸੰਕੇਤ ਹੈ.

ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਲੇਖ ਵਿਚ, ਮੈਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਤੋੜਾਂਗਾ. ਪਰ ਇਹ ਗਾਈਡ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਲੰਬੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂਆਂ ਤੇ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ.

ਛੋਟਾ ਉੱਤਰ: ਅਸਧਾਰਨ ਕਿਰਿਆਵਾਂ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਅੱਜ ਦੀ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ 'ਸਥਿਤੀ / ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਵਰਣਨ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਨਾਂ' ਅਤੇ 'ਅੱਖਰ ਇਸ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ 50 ਅੱਖਰ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਵੀ ਮਾਨਤਾ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਆਦਿ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ.'

ਉਸ ਸਮੇਂ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਪ੍ਰਤੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜਿੰਨੀ ਜਗ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸੀ.

ਛੋਟਾ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰੋਂਪਟ:

ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਅਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਾਂ ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ) ਸਭ ਤੋਂ ਸਾਰਥਕ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਉਂ.

ਮੈਂ ਦੋ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਜੋਂ ਆਰਐਸਆਈ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ - ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਅਰਥ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਸਮਾਜਕ ਪਹਿਲੂ ਤੇ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸ਼ੋਰਟ.ਪੀ.ਐੱਨ

ਹੁਣ ਦੂਜੇ ਪ੍ਹੈਰੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਇਸ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਵਿਚ ਇਹ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਤੰਗ ਹੈ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਜਰਬਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਇਕ ਦਹਾਕੇ ਬਾਅਦ, ਆਰਐਸਆਈ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਕੁਝ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਮੈਂ ਚੰਗੇ ਦੋਸਤ ਹਾਂ.

(ਇਹ ਸਿਰਫ ਮੇਰੇ ਕ੍ਰਿੰਜ-ਵਾਈ ਲਿਖਣ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ - ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੇ ਨਿਜੀ ਲੇਖਾਂ ਤਕ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ.)

ਅਤਿਰਿਕਤ ਜਾਣਕਾਰੀ / ਵਿਆਖਿਆ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਲਿਖਣਾ -> ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ

ਮੇਰੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਅਤੇ ਕਾਮਨ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ, ਇਕ ਅਤਿਰਿਕਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਾਗ ਹੈ, ਜਿਥੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਮੈਂ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਆਪਣੇ ਐਕਸਟਰਾਕ੍ਰੂਲਰ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦਿਆਂ ਇਹ ਖਰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ.

ਇਸ ਭਾਗ ਵਿਚ ਮੇਰਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਸੀ ਮੇਰੀਆਂ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਹੋਰ ਵੇਰਵੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ : ਮੈਂ ਕੀ ਕੀਤਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠਕ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਕਿਉਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਅਡਲਿਨਫੋ.ਪੀਐਂਗ

ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸੰਖੇਪ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਿਵੇਂ ਹੈ.

ਪਾਠਕ ਨੇ ਸਿਰਫ ਇਕੱਲੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਖੋਜ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਦਾ ਨਾਮ ਦਰਸਾਇਆ, ਅਤੇ ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਮੇਰੀ ਖੋਜ ਉਸ ਸਮੇਂ ਸੀਮਾਂ-ਵੈਸਟਿੰਗਹਾhouseਸ ਅਰਧ-ਫਾਈਨਲਿਸਟ ਸੀ. ਇਹ ਦੋਨੋ ਮੇਰੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼.

ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਾਗ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱ .ੋ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਤੁਹਾਡੀ ਯੇਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਜਾਂ ਡਿ Duਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ — ਇਹ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ 100 ਪੰਨੇ ਦੀ ਡ੍ਰਾਇਵ ਪੇਸ਼ ਨਾ ਕਰੇ. ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਵਧੇਰੇ ਰੰਗ ਪਾਉਣ ਲਈ ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵਾਧੂ 650 ਸ਼ਬਦ ਹਨ IT ਇਹ ਕਰੋ.

body_award.png

ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ

ਹੁਣ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਸਿੱਖਿਆ -> ਆਨਰ

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਆਨਰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਖੇਤਰ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਚਮਕਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਪਾਈਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਮੁਕਾਬਲੇ ਦਾ ਪੱਧਰ ਜਿੰਨਾ ਉੱਚਾ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਸਨਮਾਨਿਤ ਹੋਵੇਗਾ, ਉਨਾ ਹੀ ਸਨਮਾਨ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੋਵੇਗੀ.

ਇਸਦਾ ਇਕ ਘਾਤਕ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਮੈਦਾਨ ਕਿੰਨੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤੰਗ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਰਾਜ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਖੇਤਰੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਨਾਲੋਂ 10x ਮੁੱਲ ਦੀ ਹੈ; ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਇੱਕ ਰਾਜ ਦੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਨਾਲੋਂ 10x; ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਇੱਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ. ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਇਕ ਖੇਤਰੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਨਾਲੋਂ 1000 ਗੁਣਾ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ - ਇਕ ਵੱਡਾ ਸਪਾਈਕ ਇੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਿਉਂ ਹੈ.

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਰੈਂਕਿੰਗਵੇਲ.ਜਪੀਜੀ

ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਯੇਲ ਅਤੇ ਯੂਚਿਕਾਗੋ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਚੰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਉਹ ਆਪਣਾ ਹੱਥ ਪਾ ਸਕਣ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ, ਮਾਤਰਾ ਹੈ.

ਮੈਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਆਨਰਜ਼ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸੂਚੀ ਇੱਥੇ ਹੈ. ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਹੁਣ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ ਪੰਜ ਸਨਮਾਨਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ (ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਸੂਚੀਆਂ ਤੋਂ ਥੱਕ ਗਏ ਹਨ), ਪਰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਚੋਟੀ ਦੇ ਪੰਜਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ 98% ਸਨਮਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ.

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਹੋਨੋਰਸ.ਪੈਂਗ

ਜਿਵੇਂ ਮੇਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ, ਇੱਥੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਿਘਾਰ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਜਾਂਦੇ ਹੋ.

ਹੁਣ ਤੱਕ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨ ਜਿਸਦਾ ਮੈਂ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਯੂਐਸ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪੀਆਡ , ਕਿੱਥੇ ਮੈਂ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ # 6 ਨੰਬਰ ਤੇ ਹਾਂ ਜੂਨੀਅਰ ਸਾਲ ਵਿਚ, ਲਗਭਗ 11,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚੋਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲੇ ਗੇੜ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦਿੱਤੀ. ਇਸ ਇਕੱਲੇ ਸਨਮਾਨ ਨੇ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਪੇਜ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦਾ 90% ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ.

ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵੱਡੀ ਸਪਾਈਕ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਓਲੰਪੀਆਡਜ਼ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੇ ਹਨ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਓਲੰਪਿਕਸ . ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਉੱਚਤਮ ਅੰਤਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਦੇਸ਼ ਆਪਣੇ ਚੋਟੀ ਦੇ 4-6 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਪੋਰਟਸ ਓਲੰਪਿਕ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਲੜਨ ਲਈ ਭੇਜਦੇ ਹਨ. ਉੱਤਮ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ ਗਣਿਤ , ਭੌਤਿਕੀ , ਰਸਾਇਣ , ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ (ਨਸਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ, ਘੱਟ ਰਹੇ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ).

ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਰੈਂਕ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਯੂਐਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਅੰਤਮ ਟੀਮ ਚੁਣੀ - 20 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੈਂਪ. ਜੂਨੀਅਰ ਸਾਲ ਵਿਚ, ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮ ਵਿਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ (ਮੈਂ ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਕਾਲਜ ਐਪਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਨਾਲ). ਪਰ ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਸੀ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਜਾਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪਾਠਕ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ , ਕਿਉਂਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਕੋਲ ਕੇਵਲ ਖੇਤਰੀ ਅਤੇ ਰਾਜ ਸਨਮਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਵੀ ਹੋਵੇ. ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸਪਾਈਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੋਲ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬਿਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸਾਫ ਤੌਰ ਤੇ ਬਾਹਰ ਕੱ outਦੀ ਹੈ.

ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸੀ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਾਰਜ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਮੇਰੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿਖੇ, ਮੈਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਓਲੰਪੀਆਡ ਗੋਲਡ ਮੈਡਲਿਸਟ, ਉਹ ਲੋਕ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਜੋ nationalਖੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮਾਂ 'ਤੇ ਸਨ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਚੋਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿਚ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਸਨ. (ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਲੇਖਣੀ ਤੱਕ ਦੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਸੇ ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ।)

ਇਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਹਾਰਵਰਡ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣਾ ਲਗਭਗ ਸੁਨਹਿਰੀ ਟਿਕਟ ਸੀ , ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਦੇਖਦੇ ਹੋ ਉਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਹੋ. ਇਸ ਲਈ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ 'ਸੰਪੂਰਨ' ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਜ਼ਦੀਕ ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.

body_goldenticket.jpg

ਚਾਰਲੀ ਨੇ ਹਾਰਵਰਡ ਨੂੰ ਗੋਲਡਨ ਟਿਕਟ ਦਿੱਤੀ.

ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਡਰਾਉਣਾ ਹੈ ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਕੋਈ ਮਾਣ ਵਾਲਾ ਸਨਮਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਪਰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ਦੇ ਰੈਂਕ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਨਮਾਨ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਹਨ, ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਐਥਲੈਟਿਕਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਅਜੀਬ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਤੱਕ ਲੇਖ.

ਅਤੇ ਮੈਂ ਪੱਕਾ ਯਕੀਨ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ # 1 ਵੱਖਰੇਵੇ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜੋ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕੰਮ ਦੀ ਨੈਤਿਕਤਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਬੁੱਧੀ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ. ਹਾਂ, ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਮੁ ofਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਲੋਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੇ ਉਹ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਲਗਨ ਨਾਲ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਗੰਭੀਰ ਜਤਨ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਜਾਂ ਥਕਾਵਟ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਸੋਚ ਕੇ ਅਟਕ ਗਏ ਹੋ, 'ਚੰਗਾ ਮੈਂ ਇਕ justਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਅਜਿਹਾ ਕੋਈ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਬਣ ਜਾਵਾਂਗਾ,' ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਗੁਆਚ ਗਏ ਹੋ. ਸਚਾਈ ਉਹ ਹਰ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਨੋਟ ਦੇ ਕੁਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਮਿਹਨਤ ਦੀ ਇੱਕ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ੀ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅਦਿੱਖ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਕਸਰ ਜਿਆਦਾ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਮੈਂ ਆਪਣੇ 4.0 ਜੀਪੀਏ ਗਾਈਡ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ.

ਇਸ ਲਈ ਮੇਰੇ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪੀਆਡ ਸਨਮਾਨ ਨੇ ਇਸ ਪੇਜ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦਾ 90% ਬਣਾਇਆ. ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਵਾਂਗ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਰ ਇਕਾਈ ਦੇ ਮੁੱਲ ਵਿਚ ਇਕ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਗਿਰਾਵਟ ਆਉਂਦੀ ਹੈ.

ਮੇਰੇ ਖੋਜ ਕਾਰਜ ਨੇ ਅਗਲੇ ਦੋ ਸਨਮਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ, ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ (ਸੀਮੇਂਸ) ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਖੋਜ ਮੁਕਾਬਲਾ.

ਮੇਰੇ ਬਾਕੀ ਸਨਮਾਨ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਸਨ:

  • ਨੈਸ਼ਨਲ ਮੈਰਿਟ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਸੈਮੀਫਾਈਨਲਿਸਟ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ PSAT ਸਕੋਰ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ, ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ SAT / ACT ਸਕੋਰ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਘੱਟ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਸ ਲਈ ਕੋਈ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰੋਗੇ.
  • ਵਿਚ ਸਾਇੰਸ ਓਲੰਪੀਆਡ (ਇਹ ਇੱਕ ਟੀਮ-ਅਧਾਰਤ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੈ ਜੋ ਇਤਨਾ ਵੱਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਜਿੰਨਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਓਲੰਪੀਆਡਸ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਮੈਂ ਹੁਣੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ), ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇਸ੍ਟ੍ਰੀਟਰਾਜ ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਤਮਗੇ ਰੱਖੋ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ.
  • ਮੈਂ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਗਣਿਤ ਵਿਚ ਦਰਮਿਆਨੀ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀਂ ਲਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਕੁਝ ਖੇਤਰੀ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਿੱਤੇ ਸਨ ਪਰ ਕੁਝ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਇਹ ਉਹ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਤੇ ਮੈਂ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਹੁੰਦਾ, ਸ਼ਾਇਦ ਉਸ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਾਇਲਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਨਾ ਕਰਕੇ ਮੈਂ ਬਚਾ ਸਕਾਂ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸਰੋਤ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕਲਾ , ਜੋ ਕਿ ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਹੋਂਦ ਹੈ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਉੱਚਾ ਹੋਵੇ.

ਮਰੇ ਹੋਏ ਘੋੜੇ ਨੂੰ ਕੁੱਟਣ ਦੇ ਜੋਖਮ 'ਤੇ, ਸੋਚੋ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਕਿੰਨੇ ਸਟੇਟ ਮੈਡਲਿਸਟ ਹਨ, ਸੈਂਕੜੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਿਚ ਜੋ ਮੌਜੂਦ ਹਨ . ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਰਾਜ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸ਼ਾਇਦ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 20: 1 (ਰਾਜ ਦੇ ਆਕਾਰ ਵਿੱਚ ਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ 50: 1 ਤੋਂ ਘੱਟ) ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਇੱਥੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ 2,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ 40,000 ਸਟੇਟ ਰੈਂਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ !

ਇਸ ਲਈ ਸਟੇਟ ਆਨਰਸ ਤੁਹਾਡੀ ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਰਸਾਉਣ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੁਆਲੇ ਹਨ.

ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ ਵਿਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਸਪਾਈਕ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰੇਗਾ.

body_happywriter.jpg

ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਨਿਜੀ ਲੇਖ

ਹੁਣ, ਡਰੇ ਹੋਏ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ. ਮੁੰਡਾ, ਓਏ ਮੁੰਡੇ, ਕੀ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਭੜਕਿਆ ਸੀ.

'ਨਿੱਜੀ, ਮਜ਼ਾਕੀਆ, ਦਿਲ ਖਿੱਚਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਦਾ ਸੰਪੂਰਨ ਸੰਯੋਗ ਕੀ ਹੈ?'

ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਸੀ ਤਾਂ ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਸੀ.

ਵਰਗੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 50 ਹਾਰਵਰਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਲੇਖ , ਮੈਂ ਘਬਰਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਮੈਂ ਇੱਕ ਸ਼ਰਨਾਰਥੀ ਵਜੋਂ ਵੱਡਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, ਆਪਣੇ ਜੰਗ ਨਾਲ ਭਰੇ ਘਰ ਤੋਂ ਦੁਖੀ ਹੋਇਆ! ਮੇਰੀ ਭੈਣ-ਭਰਾ ਇਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬਿਮਾਰੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸੀ! ਕੁਝ ਵੀ ਜੋ ਮੈਂ ਲਿਖਦਾ ਹਾਂ ਨਿੱਜੀ ਤਾਕਤ ਦੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?

ਤ੍ਰਿਪਤ ਸੱਚ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਜ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹੋ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਇਹ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿੱਜੀ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਉਹ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਨ:

  • ਵਿਚਾਰਵਾਨ
  • ਵਿਕਾਸ-ਮੁਖੀ
  • ਭਾਵੁਕ
  • ਆਤਮਕ
  • ਰਚਨਾਤਮਕ
  • ਉਤਸ਼ਾਹੀ
  • ਵਿਸ਼ਵਾਸ
  • ਦਿਆਲੂ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਦਿਲ ਵਾਲੇ

ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅਰਥ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪਿਛੋਕੜ ਵਿਚ, ਮੇਰੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ, ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਹਾਰਵਰਡ ਵਿੱਚ ਪਾ ਗਿਆ . ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀ ਸਪਾਈਕ ਮੈਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਕਰਾਉਣ ਲਈ ਲਗਭਗ ਕਾਫ਼ੀ ਸੀ.

ਮੈਂ 'ਲਗਭਗ' ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਹੋ, ਸਕੂਲ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਵਿਅੰਗ ਨਹੀਂ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ (ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਜੀ ਲੇਖ ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ).

ਉਸ ਸਮੇਂ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰੋਂਪਟਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਸੀ:

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਦੇਸ ਪ੍ਰੌਮਪਟ.ਪੰਗ

ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਲਿਖਣਾ ਚੁਣਿਆ. ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਪਛਾਣ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ. ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਜੋ ਟ੍ਰਾਇਟ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਕਾਫ਼ੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕੀਤੀ. ਮੈਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਵੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇੱਕ ਮੁਫਤ ਲੇਖ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਮੈਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਜਿਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਵੇਖਿਆ, ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਾਹਨ ਸੀ. ਆਪਣਾ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਵੱਖਰੇ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਪੈਕੇਜ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ.

ਉਹ ਵਿਚਾਰ ਜੋ ਮੈਂ ਵਰਤਿਆ ਸੀ ਉਹ ਸਨੂਜ਼ ਅਲਾਰਮ ਵਿਰੁੱਧ ਮੇਰੀ ਲੜਾਈ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਸੀ. ਮੈਂ ਸਚਮੁੱਚ ਨੀਂਦ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕੀਤਾ ਸੀ (ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ) ਅਤੇ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਮੇਰੀ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ, ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਤਜ਼ੁਰਬੇ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਵੇਗਾ.

ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਹ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਝੁਕ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਮੁਸਕਰਾਇਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ. ਪਰ ਦੁਬਾਰਾ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਥੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਦੇਸ .1.ਪੈਂਗ

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਦੇਸ .2.ਪੀ.ਐੱਨ.ਜੀ.

ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਿਆ?

ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਪਿੜ ਰਿਹਾ ਹਾਂ. ਇਸ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਬਹੁਤ ਸਮਗਲ ਹੋਏ ਹਨ (ਦੇਖੋ / ਆਰ / ਆਈਮਵਰੀਸਮਾਰਟ ), ਅਤੇ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਲੇਖਕ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਤੇ ਮੁੱਕਾ ਮਾਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਉਂਦਾ. ਮੈਂ ਵੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ

ਅਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਪਹੁੰਚਾਂਗੇ, ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੀਏ ਕਿ ਇਸ ਨਿਜੀ ਲੇਖ ਨੇ ਵਧੀਆ ਕੀ ਕੀਤਾ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉੱਪਰ ਕਿਹਾ, ਮੈਂ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਕੁਝ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ VEHICLE ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਨੂਜ਼ ਬਟਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਵੇਖਿਆ :

1) ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਰੇਨੈਸੇਂਸ ਮੈਨ (ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ, ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ) ਦੀ ਕਲੰਕਿਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਾvent ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ . ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਅਲੱਗ ਰੁਚੀਆਂ (ਰੁਬਿਕ ਦਾ ਘਣ, ਰਸਾਇਣ, ਨੀਟਸ਼ੇ) ਅਤੇ ਅਲਾਰਮ ਕਲਾਕ (ਬਿਜਲੀ ਦੇ ਝਟਕੇ, ਧਮਾਕੇ, ਸ਼ੈਕਸਪੀਅਰਨ ਸੋਨੇਟ ਪਾਠ) ਦੇ ਲਈ ਕੁਝ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੁਆਰਾ ਦੁਹਰਾਉਂਦਿਆਂ ਦਿਖਾਇਆ.

2) ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਗੈਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੀ. ਮੈਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦਾ. ਇਕ ਅਲਾਰਮ ਕਲਾਕ ਨਾਲ ਲੜਨ ਵਾਲੇ ਲੇਖ ਦਾ ਥੀਮ ਆਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੇਖ ਦੇ ਗ੍ਰੈਵੀਟਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲਾਈਨ ਵੀ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਲੱਗੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ 'ਠੀਕ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਬ੍ਰਹਮ ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਕਨਫਿiusਸ਼ਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ.' ਇਕੋ ਵੇਲੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਚੀਨੀ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹਾਂ ਪਰ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਚਾਨਣਾ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ.

3) ਮੈਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਖੁੱਲਾ ਸੀ , ਜਿਸ ਨੂੰ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਕਾਲਜ ਦੀਆਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਹੁਤ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ. ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਆਲਸੀ ਆਦਤ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ - ਸਨੂਜ਼ ਬਟਨ ਨੂੰ ਧੱਕਾ ਦੇਣਾ - ਮੇਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਨਮਾਨਾਂ ਲਈ ਇਕ ਵਧੀਆ ਫੁਆਇਲ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਧਰਤੀ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹਾਂ.

ਸੋ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋ ਕਿਵੇਂ ਸਨੂਜ਼ ਬਟਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂਆਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਲਈ ਵਾਹਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕੋ ਥੀਮ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ .

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਚੱਲਦਾ ਫਿਰਦਾ ਮਰਿਆ ਇੱਕ ਜੂਮਬੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ - ਜੂਮਬੀਨ ਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਵਹੀਕਲ ਹੈ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਮਨੁੱਖੀ ਨਾਟਕ ਅਤੇ ਟਕਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ. ਸਨੂਜ਼ ਬਟਨ ਥੀਮ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਇਸ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਇਹ ਮੈਂ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ.'

ਇਸ ਲਈ ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਲੇਖ ਮੇਰੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਜੋ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ.

ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਦੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ofੰਗਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ. ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਅਣਉਚਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਹੁਣ ਆਓ ਇਸ ਲੇਖ ਦੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖੀਏ.

ਬਾਡੀ_ਟਾਰਡ.ਜਪੀਜੀ

ਵਧੇਰੇ ਅਨੁਭਵੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ, ਇਸ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਬਹੁਤ ਜਤਨ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਚੌੜਾਈ ਨੂੰ ਇਸ showੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਹੁਤ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਨਕਲੀ ਅਤੇ ਸੁਹਣਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ.

ਰੁਬੀਕ ਦੇ ਕਿubeਬ ਨਾਲ ਸਾਰੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਬੌਲਾਂਦ ਹੋਈ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਸਿਰਫ ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪੁਨਰ-ਜਨਮ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦੇਣ ਲਈ. ਸਿਰਫ ਤਿੰਨ ਪੈਰਾਗ੍ਰਾਫਾਂ ਹੇਠਾਂ ਮੈਂ ਸਨੂਜ਼ ਬਟਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਅੰਤ ਤਕ ਦੁਬਾਰਾ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ. ਸਿਰਫ 650 ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਉਸੇ ਥੀਮ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਰੱਖ ਕੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਜ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਸੀ.

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜੀਪੀਏ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਕੁਝ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਸੱਚਮੁੱਚ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨਾਲ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ. 'ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਵਧੇਰੇ ਦਾ ਭੁੱਖਾ' ਅਤੇ 'ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਖੋਜਕਰਤਾ' ਆਵਾਜ਼ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜਬਰਦਸਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ਿੰਗਾਰਨ ਵਾਲੀ. ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਲਿਖਤ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤ ਦਿਖਾਉਣਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਕਹਿਣਾ . ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ ਕਿ 'ਮੈਂ ਐਕਸ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹਾਂ,' ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋ ਕਿ ਐਕਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਅਸਧਾਰਨ ਲੰਬਾਈ ਨੂੰ ਲੈ ਲਿਆ.

ਨੀਟਸ਼ੇ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ. ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਆਓ. ਪਾਠਕ ਨੇ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚਿਆ, 'ਠੀਕ ਹੈ, ਇਹ ਬੱਚਾ ਇਸ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਹ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਹੈ.' ਪਾਠਕ ਸਹੀ ਹੋਵੇਗਾ.

ਅੰਤ: 'ਵਾਧੂ ਨੌ ਮਿੰਟਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਸ਼ਾਇਦ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਤਲੇ ਹੋਏ ਚਾਵਲ ਪਕਾਉਣਾ ਸਿਖਾਂਗਾ' ਬੇਵਕੂਫ ਹੈ. ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਤਲੇ ਹੋਏ ਚਾਵਲ ਕਿੱਥੋਂ ਆਏ ਹਨ? ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਮੇਰੇ ਚੀਨੀ ਵਿਰਾਸਤ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਿਮਤੀ ਵਜੋਂ ਸੀ, ਪਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਅਚਾਨਕ ਹੈ. ਮੈਂ ਵਾਕ ਨੂੰ ਮਿਟਾ ਸਕਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਾਫ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲਪੇਟ ਸਕਦਾ ਸੀ.

ਇਸ ਲਈ ਮੇਰੇ ਆਪਣੇ ਲੇਖ ਦੀਆਂ ਮਿਸ਼ਰਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸਨੇ ਮੇਰੇ ਵੱਡੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ, ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਪੱਖ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸਨੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੀ ਦਿੱਤਾ ਜਿਸਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਘ੍ਰਿਣਾਯੋਗ ਸੂਝਵਾਨ ਸਰਹੱਦ. ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੀ.

ਦਿਨ ਦੇ ਅੰਤ ਤੇ, ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਨਿਸ਼ਚਤ ਰਣਨੀਤੀ ਇੱਕ ਸਪਾਈਕ ਨੂੰ ਇੰਨੀ ਵੱਡੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨਿੱਜੀ ਲੇਖ ਦਾ ਮਹੱਤਵ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਨਿਜੀ ਲੇਖ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦਾ ਪੂਰਕ ਬਣੇ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਰ ਆਉਣ ਦਾ.

ਸ਼ਾਇਦ ਕੁਝ ਅਜਿਹੇ ਕੇਸ ਹਨ ਜਿਥੇ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਗੇੜ ਵਾਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਨਿਜੀ ਲੇਖ ਲਿਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਤਾਕਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹੇਲ ਮਰੀਅਮ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬਜ਼ੁਰਗ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਨਤੀਜੇ ਬਹੁਤ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਹਨ - ਕੁਝ ਪਾਠਕ ਤੁਹਾਡੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਬੈਕ ਅਪ ਲੈਣ ਲਈ ਸਖਤ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਤੁਹਾਡਾ ਮਾਈਲੇਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

body_teacherstudent.jpg

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ

ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਭਾਗ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿਫਾਰਸ ਪੱਤਰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਫੇਰਪਾ ਮੁਆਫੀ' ਤੇ ਦਸਤਖਤ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਮੈਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪੱਤਰ ਲੇਖਕਾਂ ਤੱਕ ਵੀ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੇਰੇ ਦਿਖਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹੀ ਹਨ.

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਲਈ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਹਨ. ਮੈਂ ਕਹਾਂਗਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਰਸ / ਟੈਸਟ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ / ਸਨਮਾਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ 3 ਹਨrdਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ.

Teacherਸਤਨ ਅਧਿਆਪਕ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੈਰੀਅਰ ਦੁਆਰਾ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਧੀਆ relativeੰਗ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਸਰੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤਜ਼ਰਬੇਕਾਰ ਬਾਲਗ ਹਨ - ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੁਹਾਡੇ ਖੁਦ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਹਨ (ਉੱਪਰ ਮੇਰਾ ਨਿੱਜੀ ਲੇਖ ਵੇਖੋ). ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਪੂਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਨਿਰੀਖਕ ਵਜੋਂ ਤਸਦੀਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਤੁਹਾਡੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਲਈ ਦੋਵੇਂ ਬੋਲਦੇ ਹਨ. ਦੂਸਰੇ ਕਾਰਕ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਸਾਰਥਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਆਦਰਸ਼ਕ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਵੇਖੋ ਕਿ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪੱਤਰਾਂ ਲਈ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

body_teacherclassroom.jpg

ਸੋਫੋਮੋਰ ਸਾਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਿਆਂ, ਮੈਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੈਂ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ . ਕਿਉਂਕਿ ਕਾਲਜਾਂ ਲਈ ਇਹ ਵੱਖਰਾ ਹੈ ਕਿ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਮੈਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕੀਤਾ.

ਚੰਗੇ ਪੱਤਰ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਜ਼ਰੂਰਤ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਇਕ ਕਲਾਸ ਸਿਖਾਈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ. ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਿੱਧਾ ਏ ਮਿਲ ਗਿਆ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਕੋਈ ਮੁੱਦਾ ਨਹੀਂ ਸੀ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨੀ ਪਈ ਜਿਹੜੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੇਰੇ ਲਈ ਜ਼ਬਰਦਸਤ ਵਕੀਲ ਹੋਣਗੇ. ਇਹ ਉਹ ਅਧਿਆਪਕ ਸਨ ਜੋ ਮੈਂ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ vibੰਗ ਨਾਲ ਵਾਈਡ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਉਹ ਅਧਿਆਪਕ ਹੁੰਦੇ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਕੇ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੀ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੁਆਰਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਆਇਆ, ਦੁਆਰਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਮਦਦ ਦੀ ਉਮੀਦ ਤੋਂ ਕਿੱਦਾਂ ਉੱਪਰ ਗਏ ਸਨ.

ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਫ਼ੋਨ ਕੀਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਦਾ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਲਾਜ ਕੀਤਾ bla ਇਹ ਲੋਕ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪੱਤਰ ਲਿਖਣਗੇ.

ਮੇਰੇ ਅਸਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅੰਤਮ ਨੋਟ— ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਪੈਣ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਸਿਰਫ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ . ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਵੇਖਿਆ ਹੈ ਸੈਂਕੜੇ, ਜੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਨਹੀਂ, ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੰਘਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬੇਵਕੂਫੀ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਤੁਹਾਡੇ ਸੋਚ ਨਾਲੋਂ ਸੌਖਾ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜੋਸ਼ਮੰਦ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ, ਭਾੜੇ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਾਲਣਾ ਕਰੇਗਾ. ਘੋੜੇ ਨੂੰ ਕਾਰਟ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਸੱਚੇ interactੰਗ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ ਬਾਰੇ ਸੁਝਾਵਾਂ ਲਈ ਮੇਰਾ 4.0 ਜੀਪੀਏ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇਵੇਗਾ.

body_chemistry.png

ਅਧਿਆਪਕ ਪੱਤਰ # 1: ਏਪੀ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਅਧਿਆਪਕ

ਮੈਂ 10 ਵਿਚ ਏਪੀ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਲੈ ਲਈthਗ੍ਰੇਡ ਸੀ ਅਤੇ ਮਿਸ ਚੈਰੀਲ ਵੋਰਕ (ਹੁਣ ਮਾਇਂਸਟਰ) ਸੀ. ਉਹ ਜਵਾਨ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ 5 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਿਖਾਇਆ ਸੀ. ਇਹਨਾਂ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਉਹ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਪਸੰਦੀਦਾ ਅਧਿਆਪਕਾ ਸੀ:

  • ਉਹ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਸੀ, ਬਹੁਤ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਸੰਘਰਸ਼ਸ਼ੀਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਬਤੀਤ ਕਰਦੀ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਉੱਤੇ ਮਾਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਤ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਲਾ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ.
  • ਉਸ ਦੀ ਇਕ ਦਿਆਲੂ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਇੰਨਾ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ. ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਰਪੱਖ ਸੀ (ਇਸ ਨੇ ਸ਼ਾਇਦ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਉਦੇਸ਼ਵਾਦੀ ਹੈ). ਉਹ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਵੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਉਸਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸੰਬੰਧ ਜੋੜਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ.
  • ਉਹ ਯੂਐਸ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪੀਆਡ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਮਾਨ ਲਈ ਮੇਰੀ ਵਕੀਲ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿਚ ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਵੀ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ. ਉਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ, ਕਾਲਜ ਦੀ ਰਸਾਇਣ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿਚ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਰੋਤਾਂ ਵੱਲ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕੀਤਾ.

ਪੱਤਰ ਲਿਖਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ, ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਦੋ ਪੂਰੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਉਸ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਰਿਹਾ, ਉਦੋਂ ਵੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਜੂਨੀਅਰ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਅਸੀਂ ਕਈ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੌਰਾਨ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰਿਸ਼ਤਾ ਕਾਇਮ ਕਰਾਂਗੇ.

ਇਹ ਸਭ ਉਸ ਸੁਝਾਅ 'ਤੇ ਆ ਗਏ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਦੇਖਦੇ ਹੋ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਘੋੜਾ ਕਾਰਟ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਅਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪੰਨੇ ਨੂੰ ਵੇਖਾਂਗੇ. ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਹੁਣ 10 ਗੁਣਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਰੇਟ ਕਰਨ ਲਈ 16 ਗੁਣ ਹਨ. ਪਰ ਉਹ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਹਨ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਆਚਰ 1-1.ਪੀ.ਐੱਨ

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਆਚਰ 1-2.png

ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਮੈਨੂੰ ਸਾਰੇ ਗੁਣਾਂ ਲਈ ਉੱਚਤਮ ਰੇਟਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ.

ਅੱਜ ਦੀ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ, ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, 'ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੰਭਾਵਤ' ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ. ਅੱਜ ਦੀ ਆਮ ਐਪ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਫੈਕਲਟੀ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ, ਪਰਿਪੱਕਤਾ, ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ, ਇਕਸਾਰਤਾ, ਝਟਕੇ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ, ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਚਿੰਤਾ, ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਟੀ. ਤੁਸੀਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤੀ ਆਮ ਐਪ ਸ਼ਖਸੀਅਤ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.

ਇੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨੁਕਤਾ: ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਲਈ, 'ਮੇਰੇ ਕੈਰੀਅਰ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਏ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ' ਦਾ ਦਰਜਾ ਦੇਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ . ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੱਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨਾ ਇਹ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੈ. ਜਿੰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਤਜ਼ਰਬੇਕਾਰ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਓਨਾ ਹੀ ਸਾਰਥਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਦੁਬਾਰਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਖੇਡ ਹੈ. ਦੇਸ਼ ਦੇ 20,000+ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਜੋ 4 ਮਿਲੀਅਨ + ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ - ਚੋਟੀ ਦੇ 5% ਬਾਲਟੀ ਵਿਚ ਕਿੰਨੇ ਲੋਕ ਫਿੱਟ ਹਨ?

ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ, ਕੇਵਲ ਸ਼ਾਨਦਾਰ (ਚੋਟੀ ਦੇ 10%) ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਰਕ ਕਰਨਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਰੇਟਿੰਗ ਹੈ , ਜਿੱਥੋਂ ਤਕ ਚੋਟੀ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲੇ ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚੋਟੀ ਦੇ 10% ਵਿੱਚ ਹੋ, ਅਤੇ ਸਮੈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ 'ਚੋਟੀ ਦਾ ਇੱਕ ਚੋਟੀ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ', ਤਾਂ ਦਾਖਲਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਲਈ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਭਰੋਸੇ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.

ਤੁਸੀਂ ਸਚਮੁਚ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਹੋ, ਜੇ ਉਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਅੱਗੇ, ਆਓ ਉਸਦੀ ਚਿੱਠੀ ਵੇਖੀਏ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਸੋਚੋ— ਉਹ ਕਿਹੜੀਆਂ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨਾਂ ਹਨ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਲਿਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਗੀਆਂ? ਇਹ ਉਹ ਰਿਸ਼ਤਾ ਸੀ ਜੋ 2 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇ ਅਰਸੇ ਵਿੱਚ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਹਰ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੁੱਚੀ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਚਰ 1-3.png

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਆਚਰ 1-4.png

ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਾਰੀ ਰੇਖਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਕਾਰਨ ਉਹ ਪੱਤਰ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲੈਂਦੇ ਹਨ . ਇਸ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਪਾਠਕ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਕਸਾਇਆ ਜੋ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿਚ ਵੀ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਯੂਐਸ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਓਲੰਪਿਆਡ ਅਵਾਰਡ. ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨਾ ਇਕ ਚੀਜ ਹੈ — ਇਹ ਇਕ ਹੋਰ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਆਪਣੀ ਵੱਕਾਰ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਈਨ 'ਤੇ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ.

ਇੱਥੇ ਪੱਤਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਲੰਬਾਈ ਜ਼ਿਕਰਯੋਗ ਹੈ ਲਗਭਗ ਅੱਖਰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਪੇਜ ਲੰਬੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਲਗਭਗ ਦੋ ਪੂਰੇ ਪੰਨੇ ਹਨ , ਸਿੰਗਲ ਸਪੇਸਡ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਉਸਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਬਿਨੈਕਾਰ ਵਜੋਂ ਮੇਰੇ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਵੀ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

Theਾਂਚਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ: ਪਹਿਲਾਂ ਮਿਸ ਵੋਰੈਕ ਮੇਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਫਿਰ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ, ਫਿਰ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਸੰਖੇਪ. ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅੱਖਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਮਿਸ਼ਰਨ ਹੈ.

ਸੂਖਮ-ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਉਸ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ . ਉਹ ਮੇਰੇ ਖੜ੍ਹੇ ਨਾਲ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਖਾਸ ਬਿਆਨ : 'ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ... ਦੋ ਭਾਗਾਂ' ਚ ਸਰਵ ਉੱਤਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਅਤੇ' ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵੀਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਚੋਂ ਇਕ।' ਉਹ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੇ ਬਾਰੇ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂ ਜੋ ਉਪਰਾਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਲਜ-ਪੱਧਰੀ ਰਸਾਇਣ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ.

ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਹੈ ਅਤੇ ਅਨੇਕਾਂ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੀ ਹੈ: 'ਸਚੇਤ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ,' 'ਇਕ ਨੇਤਾ ਦੇ ਗੁਣ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕਰਦੀ ਹੈ,' 'ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਵੇਂ ਤਜ਼ਰਬੇ ਭਾਲਦੀ ਹੈ,' 'ਕ੍ਰਿਸ਼ਮਈ,' 'ਇਕ ਨਿੱਘੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਾਲਾ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਹਾਸੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ. ' ਤੁਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕਾਲਜ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ.

ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਮਿਸ ਵੋਰੈਕ ਦਾ ਪੱਤਰ ਮੇਰੀ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ Science ਮੇਰਾ ਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਪਿਆਰ, ਮੇਰੀ ਸਮੁੱਚੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ, ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ. ਮੈਂ ਖੁਸ਼ਖਬਰੀ ਵਾਲਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦੀ ਹਾਂ. ਇਹ ਪੱਤਰ ਮੇਰੇ ਬਾਕੀ ਕਾਰਜਾਂ ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਗਈ ਸਮੁੱਚੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੀ.

ਫੀਚਰ_ਇੰਗਲਿਸ਼- 1.jpg

ਅਧਿਆਪਕ ਪੱਤਰ # 2: ਏਪੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ

ਮੇਰੀ ਦੂਜੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸਵਿਫਟ ਇਕ ਹੋਰ ਮਨਪਸੰਦ ਸੀ. ਇੱਕ ਅੱਧਖੜ ਉਮਰ, ਬਜ਼ੁਰਗ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ, ਮੈਂ ਉਸਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ'ੰਗ ਹੈ 'ਅਗਨੀ'. ਉਹ ਜੋਸ਼ ਭਰਪੂਰ ਅਤੇ ਜਨੂੰਨ ਸੀ, ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਉਭਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਮਾਤੀ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ. ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਰੋਤ ਸੀ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਮੁਲਾਂਕਣ:

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਚਰ 2-1.ਪੀ.ਐੱਨ

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਚਰ 2-2-1.png

ਤੁਸੀਂ ਤੁਰੰਤ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨਰਮ ਹਨ. ਉਸਨੇ 'ਪਹਿਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਬਾਰੇ ਜੋ ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨ ਵਿਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ' ਬਾਰੇ ਭਾਗ ਵੀ ਨਹੀਂ ਭਰਿਆ.

ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਮਨ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਪੱਖਪਾਤ ਨਾ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਉਸਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਦਹਾਕੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭੜਕ ਉੱਠੋ.

ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮੈਂ ਸਿਰਫ 'ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿਚ ਇਕ ਚੋਟੀ ਦਾ' ਕਮਾਈ ਕੀਤੀ. ਇਸ ਦੇ ਲਈ ਕੁਝ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਹਨ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੈਰੀਅਰ ਲੰਬਾ ਹੁੰਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨਿਸ਼ਾਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਮੈਂ ਸ਼ਾਇਦ ਆਪਣੀ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਵੀ ਉਵੇਂ ਨਹੀਂ ਖਲੋਤਾ - ਮੇਰੀ ਬਹੁਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਸੀ (ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਨੇੜਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ), ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਸਨ. ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਮੈਂ ਉਸ ਨੇ ਦਿੱਤੇ 3 ਅੰਕ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ.

ਹੁਣ, ਪੱਤਰ. ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਪੱਤਰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਸੋਚੋ: ਉਹ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸੈਂਕੜੇ ਮਾਈਕਰੋ ਇੰਟਰਐਕਸ਼ਨ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਪੱਤਰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ?

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਟੀਚਰ 2-3.png

ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਇਹ ਪੱਤਰ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੈ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਇਕ ਪੰਨਾ ਲੰਮਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਾਰੇ ਉਸ ਦੇ ਨੁਕਤੇ ਇਸ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਹਨ. ਉਹ ਇਕ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੜਾਸ ਨਾਲ ਲਿਖਦੀ ਹੈ:

'ਦੂਸਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਦੇ ਆਪਣੇ ਮਨ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਉਸਨੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਵਿਚ ਕੋਈ ਝਿਜਕ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ.'

'ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਅਹੁਦੇ ਅਕਸਰ ਹੀ ਚੰਗਿਆੜੀ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ '

'ਚੁੱਪ ਅਤੇ ਸ਼ਰਮਸਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ' ... 'ਉਸ ਨਾਲ ਉਸ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੇ ਮੇਰੇ ਰਸਤੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਚਲੀ ਗਈ ਜਿਸਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ'

'ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਦੀ ਤਾਕਤ' ... 'ਕੱਚਾ, ਨਿਰਵਿਘਨ ਜਨੂੰਨ' ... 'ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ' ਤੇ ਬਹਿਸ ਕਰੇਗਾ ਜਿਸਨੇ ਨਰਵ ਨੂੰ ਛੂਹਿਆ ਹੋਵੇ. '

ਇਹ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਮੇਰੇ ਨਿਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਪੱਖ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ an ਇੱਕ ਬੇਵਕੂਫ, ਦਲੇਰ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਮਨ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਤੋਂ ਨਾ ਡਰੋ. ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਘ੍ਰਿਣਾਯੋਗ ਅਤੇ ਵਾਦ-ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਰੋਕਦੀ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਮੇਰੇ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਲਿਖਣ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭਾਰ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭਾਗ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪੱਤਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਆਪਸੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਥਿਰ, ਸੱਚੀ ਗੱਲਬਾਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਦਿਲੋਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰਪੂਰਵਕ ਸਲਾਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਮੇਰੀ ਕਿਵੇਂ ਵੇਖੋ 4.0 ਜੀਪੀਏ ਅਤੇ ਬੈਟਰ ਗ੍ਰੇਡ ਗਾਈਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ.

ਆਓ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਤੋਂ, ਆਖ਼ਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਤੇ ਚੱਲੀਏ.

body_school.png

ਸਕੂਲ ਰਿਪੋਰਟ

ਹੁਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਸਕੂਲ ਰਿਪੋਰਟ

ਇਸਦਾ ਪਹਿਲਾ ਭਾਗ ਤੁਹਾਡੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਹਿਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਿ ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਮੇਰੇ ਲਈ ਮੇਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਲਿਖੀ, ਜੋ ਅਸੀਂ ਅਗਲੇ ਵਿੱਚ ਪਾਵਾਂਗੇ.

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸਕੂਲ 1.ਪੀ.ਐੱਨ.ਜੀ.

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸਕੂਲ 2.png

ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼

ਹੁਣ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਿਫਾਰਸ਼

ਚਲੋ ਮੇਰੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਬਾਰੇ ਮੇਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਕੂਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰੀਏ.

ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਰੂਪ ਨਾਲ ਲਾਭਕਾਰੀ ਸੀ - ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿਵੇਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਡੇਟਾ ਵਿੱਚ ਸਿਖਰਲੇ ਸਿਖਰ ਤੇ, ਪਾਠਕ ਨੇ 'ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ' ਦਾ ਚੱਕਰ ਲਗਾਇਆ. ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਹਰ ਸਾਲ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਮੁੱ recommendationsਲੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਲਿਖੀਆਂ , ਅਕਸਰ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭਾ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ. ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰਾ ਸੀ ਕਿ ਮੇਰੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਮੈਨੂੰ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਪੱਤਰ ਮਿਲਿਆ.

ਇਹ ਵੀ ਇਕ ਬਰਕਤ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡਾ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਵਿਭਾਗ ਭਿਆਨਕ ਸੀ . ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਲਗਭਗ 1,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 1 ਕੌਂਸਲਰ ਸਨ. ਉਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਭਰੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਦਰਬਾਨ ਸਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਲਾਸ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸ਼ਰਤ), ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਨਿਰੰਤਰ ਉਲਝਣ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ.

ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲਾਭਾਂ ਲਈ 500+ ਨਿ neਯੂਰੋਟਿਕ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਧੱਕਾ ਦੇਣਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਵਿਭਾਗ ਅਜੇ ਵੀ ਸਾਡੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਸਨ ਉਹ ਦਰਮਿਆਨੇ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ.

ਤਾਂ ਫਿਰ ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਮੇਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਆਏ ਅਤੇ ਸੈਂਕੜੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨਹੀਂ?

ਮੈਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਹੋਇਆ, ਇਮਾਨਦਾਰ ਹੋਣ ਲਈ. ਮੈਂ ਰਣਨੀਤੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਪੱਤਰ ਲਿਖੋ. ਮੈਂ ਜੂਨੀਅਰ ਸਾਲ ਤੱਕ ਉਸ ਨਾਲ ਬਹੁਤਾ ਗੱਲਬਾਤ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਕਾਰਨ ਉਸ ਦੇ ਰਾਡਾਰ 'ਤੇ ਗਿਆ. ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਆਓ ਮੈਂ ਸ਼ਾਇਦ ਉਸ ਨਾਲ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿਚ ਮੇਰੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਮੇਰੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਲਿਖ ਦੇਵੇ. ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇਕ ਚੋਟੀ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ ਸ਼ਾਇਦ ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਕਰਕੇ ਖੁਸ਼ ਸੀ.

ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸੀ, ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਚਿੱਠੀ ਤੋਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਇਹ ਸਾਫ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ.

ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦਾ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਸੀ: 'ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਜੋ ਵੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਝੋ ਲਿਖੋ.'

ਹੁਣ, ਇਹ ਇਸ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ' ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ . '

ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵੱਲ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ: ਸ਼ਾਇਦ ਕਾਲਜਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਇਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸੈਂਕੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਪੱਤਰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ ਹੋਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਏ.

ਇਹ ਪੱਤਰ ਇਹ ਹੈ:

ਸਰੀਰ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸਕੂਲ 3.ਪੀਐਂਗ

ਇਹ ਪੱਤਰ ਸ਼ਾਇਦ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਪੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ. ਇਹ ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਖਾਤੇ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਰੈਜ਼ਿ .ਮੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਧੇਰੇ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦਾ ਹੈ.

ਮੇਰੀਆਂ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਸਾਡੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਜਾਂ ਮੇਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਟਿੱਪਣੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ (ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ ਸੀ). ਉਸਨੇ 1600 ਦੀ ਬਜਾਏ 1530 ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ SAT ਸਕੋਰ ਦੁਆਰਾ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ (ਮੈਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਟੈਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ 1530 ਸਕੋਰ ਬਣਾਇਆ ਸੀ, ਪਰ ਮੇਰੀ 1600 ਜਨਵਰੀ 2004 ਤੱਕ ਤਿਆਰ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜਾ ਸਰੋਤ ਵਰਤ ਰਿਹਾ ਸੀ).

ਖ਼ਾਸਕਰ, ਪੱਤਰ ਲੇਖਕ ਨੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.

ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਸਨੇ ਮੇਰਾ ਪੱਤਰ ਲਿਖਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਸਧਾਰਣ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪੱਤਰ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੀ. ਪਰ ਇਹ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਇਆ.

ਇਸ ਸਮੇਂ, ਅਸੀਂ ਮੇਰੇ ਸਮੁੱਚੇ ਆਮ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਹੀ ਅਰਜ਼ੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਮੈਂ ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਭੇਜਿਆ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿਚ ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਹਾਰਵਰਡ, ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਅਤੇ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਤੱਕ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ - ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਚੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅੰਤ ਤਕ ਪੜ੍ਹਦੇ ਰਹੋ, ਤਾਂ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਦੋਨੋ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਸਖਤ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਲਾਹ ਹੋਵੇਗੀ.

ਅੱਗੇ, ਅਸੀਂ ਹਾਰਵਰਡ ਸਪਲੀਮੈਂਟਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵੇਖਾਂਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿਚ ਹਾਰਵਰਡ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ.

body_harvard-1.jpg

ਹਾਰਵਰਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸਪਲੀਮੈਂਟ

ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ, ਯੇਲ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ, ਕੋਲੰਬੀਆ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਮ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ.

ਹਾਰਵਰਡ ਇਕੋ ਸੀ ਅਤੇ ਹੈ. ਚੰਗੀ ਖ਼ਬਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਵਾਧੂ ਮੌਕਾ ਹੈ.

ਇੱਥੇ ਚਾਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਭਾਗ ਹਨ:

  • ਅਰਜ਼ੀ ਫਾਰਮ
  • ਪੂਰਕ ਲੇਖ ਲਿਖਣਾ
  • ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ
  • ਪੂਰਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸਮੱਗਰੀ

ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਿਨੈ-ਪੱਤਰ ਦੁਆਰਾ ਸੈਕਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਲਿਆਵਾਂਗਾ.

ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਫਾਰਮ

ਪਹਿਲਾਂ, ਸਿੱਧੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪ 1.ਪੈਂਗ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪ 2.ਪੀਐਂਗ

ਇਹ ਭਾਗ ਬਿਲਕੁਲ ਸਿੱਧਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹੋ ਜਿਹਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਕੋਲੰਬੀਆ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ 'ਤੇ ਦੇਖੋਗੇ.

ਮੈਂ ਹਾਰਵਰਡ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਸੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਆਮ ਐਪ ਵਿਚ, ਮੈਂ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮੈਂ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ, ਮੈਡੀਸਨ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਵਜੋਂ ਚੁਣਨਾ, ਅਤੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਐਕਸਟਰਾਕ੍ਰਯੂਲਰ ਵਜੋਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਸੀ. ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ — ਇਹ ਸਭ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.

ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਸਮੇਂ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਟੀਚਿਆਂ ਬਾਰੇ 'ਬਿਲਕੁਲ ਪੱਕਾ' ਸੀ, ਜਿਸਨੇ ਇਕ ਵਾਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੱਕਰ ਲਗਾ ਲਿਆ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਤਾਂ ਮੈਂ ਪ੍ਰੈਪ ਸਕਾਲਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉੱਦਮਤਾ ਦਾ ਰਾਹ ਅਪਨਾਉਣ ਲਈ ...

ਆਪਣੇ SAT ਸਕੋਰ ਨੂੰ 160+ ਪੁਆਇੰਟ, ਗਾਰੰਟੀਸ਼ੁਦਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੋ

ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੁਝ ਵਾਧੂ ਸਨਮਾਨਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਕੁਝ ਸੰਗੀਤਕ ਸਨਮਾਨਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿੱਤੀ ਜੋ ਮੇਰੇ ਆਮ ਐਪ ਵਿਚ ਕਟੌਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਪਾਏ.

ਇੱਥੇ ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਫਾਰਮ ਦੇ ਅਗਲੇ ਦੋ ਪੰਨੇ ਹਨ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪ .3 ਪੀਪੀਐਂਗ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪ 4.ਪੈਂਗ

ਇੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਨੋਟ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਦਾਖਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ 'ਮਿ Musicਜ਼ਿਕ ਟੇਪ ਜਾਂ ਸੀਡੀ' ਦੇ ਉੱਪਰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਚਿੰਨ੍ਹ ਲਿਖਿਆ ਸੀ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ Viif ਵਾਇਲਨ ਮੇਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਸੀ, ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ?

ਕਾਰਨ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਵਾਇਲਨ ਵਿਚ ਅਸਲ ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਾੜੀ ਸੀ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਰਜੇ ਦੇ ਨੇੜੇ ਕਿਤੇ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਦੁਬਾਰਾ, ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਆਰਕੈਸਟ੍ਰਾ ਵਿਚ ਕਿੰਨੇ ਕੰਸਟਰਮਾਸਟਰ ਹਨ — ਮੇਰੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਵਿਚ ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ 3 ਕੁਰਸੀਆਂ ਵਿਚ ਹੋਣਾ ਵੀ ਮੈਂ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਸੀ (ਵਾਇਲਨ ਬਹੁਤ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲਾ ਸੀ).

ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮੱਗਰੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਮੇਰਾ ਖੋਜ ਕਾਰਜ. ਤੁਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪੂਰਕ ਸਮੱਗਰੀ ਵੇਖੋਗੇ.

body_writing-1.jpg

ਅਤਿਰਿਕਤ ਲੇਖ

ਹੁਣ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਪੂਰਕ ਲਿਖਣਾ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਿੱਸੇ ਲਈ, ਹਾਰਵਰਡ ਪੂਰਕ ਲੇਖ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਇਕੋ ਜਿਹਾ ਰਿਹਾ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸੁਝਾਅ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇੱਥੇ ਹੁਣ ਦੋ ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਮਪਟ ਹਨ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਸਨ: 'ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਾਲਜ ਰੂਮਮੇਟ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ' ਅਤੇ 'ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹੋ.'

ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਵਿਕਲਪਿਕ ਹੈ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜ਼ੋਰ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਲਿਖੋ. ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਤੁਹਾਡੀ ਆਪਣੀ ਅਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੁੱਚੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ - ਇਕ ਵਾਧੂ 500 ਸ਼ਬਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਵੱਡਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਮੈਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਵਾਂਗਾ ਕਿ ਹਾਰਵਰਡ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਾਖਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਿਖਤੀ ਪੂਰਕ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਿਮਾਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਤੇ ਸੈਟਲ ਹੋ ਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ- ਮੇਰੀ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਗੈਰ-ਵਿਦਿਅਕ ਟੁਕੜੇ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਕੇ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ . ਨਾਲ ਹੀ, ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪਛਾਣ ਲਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਏਸ਼ੀਅਨ-ਅਮੈਰੀਕਨ ਰਵਾਇਤ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ - ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਦਬਾਅ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਰੁਚੀ ਦੇ. ਮੈਂ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਉਸ moldਾਲ ਤੋਂ ਟੁੱਟ ਗਿਆ ਹਾਂ.

ਇਹ ਮੇਰਾ ਲੇਖ ਹੈ:

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪੱਸੇ 1.ਪੈਂਗ

ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਛੱਡਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪੱਸੇ 2.ਪੈਂਗ

ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਪੜ੍ਹਦਿਆਂ, ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਬੁਰਾ ਨਿਬੰਧ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਉੱਚੇ ਸਵਰਗ ਵਿੱਚ ਚੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹਾਂ. ਪਰ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਆਓ ਪਹਿਲਾਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੀਏ.

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਾਇਲਨ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਵਾਹਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਾਇਲਨ ਮੇਰੇ ਲਈ ਕੀ ਹੈ. (ਤੁਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮੈਂ ਲੇਖਾਂ ਵਿਚ ਵਾਹਨ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ.) ਉਸਨੇ ਵਾਇਲਨ ਪ੍ਰਤੀ ਜਨੂੰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕੀਤੀ — ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ. ਸਾਡਾ ਨਿੱਜੀ ਟਕਰਾਅ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਟਕਰਾਅ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੀ ਜਿਸਦੀ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਕੀਤੀ.

ਲੇਖ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਸੀ - ਇਹ ਕ੍ਰੈਥਰੈਟਿਕ ਅਤੇ ਮੇਰੇ hardਖੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਸੀ.

ਲੇਖ ਦੇ ਅੱਧੇ ਪਾਸਿਓਂ, ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਏਸ਼ੀਅਨ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸਵੀਕਾਰਿਆ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਜਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੇਰੇ ਮਾਪੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਪਾਠਕ ਨੇ ਇਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਿਆਂ ਅਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਮੇਰੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਲੱਗੀ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਸ reਕੜ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.

ਇਸ ਲਈ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੇ ਉਦੇਸ਼ ਪੂਰੇ ਹੋ ਗਏ ਸਨ.

ਇਸ ਸਭ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਹ ਲੇਖ WAY ਓਵਰਡਰਾਮੈਟਿਕ ਅਤੇ ਓਵਰਡੋਰਮੇਟ ਸੀ . ਕੁਝ ਖ਼ਾਸਕਰ ਭਿਆਨਕ ਰੇਖਾਵਾਂ:

'ਮੈਂ ਉਸ ਕੈਥਰੇਟਿਕ ਪਲ ਲਈ ਖੇਡ ਰਿਹਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਤਚਾਈਕੋਵਸਕੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਮੋ shoulderੇ' ਤੇ ਵੇਖ ਰਹੀ ਹੈ. '

'ਮੈਂ ਇਕ ਲਾਈਟ ਹਾouseਸ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਧੁੰਦ ਵਿਚ ਭਟਕ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਖੀਰ ਵਿਚ ਚਿੱਟੀ ਰੋਸ਼ਨੀ ਨਾਲ ਘਿਰੇ ਇਕ ਗੋਤੇ' ਤੇ ਪੈਰ ਰੱਖ ਰਿਹਾ ਸੀ. '

ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਕੌਣ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਇਹ ਬੇਇੱਜ਼ਤ, ਸਹਿਮਤੀ ਵਾਲੀ ਲਿਖਤ ਹੈ. ਇਹ ਗੁੰਝਲਦਾਰਤਾ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਮਾੜਾ ਹੈ.

ਨਿਰਪੱਖ ਹੋਣ ਲਈ, ਇਹ ਸਭ ਸੱਚਾਈ ਵਿਚ ਅਧਾਰਤ ਹੈ. ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇਕ ਸਖ਼ਤ ਵਾਇਲਨ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ ਜੋ ਮੇਰੇ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋਣ ਤੇ ਬਹੁਤ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋ ਗਿਆ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ toਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ. ਮੈਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਖਤ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿੰਕੀ 'ਤੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੁੱਲ ਮਿਲਾਵਟ ਹੈ.

ਪਰ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸੁਹਿਰਦ ਅਤੇ ਘੱਟ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ.

ਇੱਕ ਬਿਨੈਕਾਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਨੀ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ. ਪਰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪਹੁੰਚ ਇਮਾਨਦਾਰ ਹੋਣਾ ਹੈ.

ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲੇਖ ਸ਼ਾਇਦ ਮੇਰੀ ਅਰਜ਼ੀ ਲਈ ਨਿਰਪੱਖ ਸੀ, ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸ਼ੁੱਧ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਸ਼ੁੱਧ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਨਹੀਂ.

ਫੀਚਰ_ਪੜਤਾਲ. jpg

ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ

ਹਾਰਵਰਡ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੋ ਹੋਰ ਸਿਫਾਰਸਾਂ ਤੱਕ ਪੱਤਰ ਭੇਜ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਪੇਨ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅਕਸਰ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਦੂਜੇ ਵਿਕਲਪਕ ਹਿੱਸਿਆਂ (ਕਾਮਨ ਐਪ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਲੇਖ) ਦੇ ਉਲਟ, ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਲਪਿਕ ਮੰਨਾਂਗਾ. ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸਿਫਾਰਸ ਮੁੱਲ ਮਿਲਦਾ ਹੈ gets ਇਹ ਸਚਮੁੱਚ ਪੂਰਕ ਹਨ.

ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੋਰ ਸਿਫਾਰਸ:

  • ਨੇ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜਾਂ ਸਨਮਾਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ
  • ਨੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ
  • ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਜੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ ਹੈ

ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਦੂਜੇ ਸਿਫਾਰਸਕਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਪੂਰਕ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਨਾ ਕਰੋ. ਉਹ ਤੁਹਾਡੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਪਤਲਾ ਕਰ ਦੇਣਗੇ.

ਇੱਕ ਮਰੇ ਹੋਏ ਘੋੜੇ ਨੂੰ ਹਰਾਉਣ ਲਈ, ਮੇਰੀ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਮੁ theਲਾ ਹਿੱਸਾ ਮੇਰਾ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਾਰਜ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੈਂ ਪੂਰਕ ਪੱਤਰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦੋ ਵੱਡੇ ਖੋਜ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਲਈ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਚੁਣਿਆ.

ਪਹਿਲਾਂ ਰਿਸਰਚ ਸਾਇੰਸ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ (ਐਮਆਈਟੀ ਵਿਖੇ ਚੋਣਵੇਂ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਖੋਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ) ਸਨ. ਦੂਜਾ ਜੀਸਨ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਦੇ ਮੁਖੀ ਦਾ ਸੀ, ਜਿਥੇ ਮੈਂ ਕੰਪਿ Computerਟਰ ਸਾਇੰਸ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ।

ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ # 1

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪਰੇਕ 1.ਪੈਂਗ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪਰੇਕ 2.ਪੈਂਗ

ਇਹ ਪੱਤਰ ਆਰਐਸਆਈ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਖੋਜ ਸਲਾਹਕਾਰ ਡੇਵਿਡ ਸਾਇਮਨ ਤੋਂ ਫੀਡਬੈਕ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਸਮੇਂ, ਆਰਐਸਆਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੈਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਮਿਲਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਜੋ ਚਿੱਠੀ ਲਿਖਣ ਵਾਲੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਸੀ, 'ਐਲੇਨ ਛੇਤੀ ਹੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਥਾਪਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ. '

ਮੈਂ ਪੱਤਰ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਸਨੇ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੇਰੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀਆਂ ਟਿਪਣੀਆਂ' ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ.

ਮੇਰੇ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਜੋ ਕਿ ਹਾਰਵਰਡ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹਸਪਤਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ, ਨੇ ਮੇਰੀ ਖੋਜ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਕਹੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ:

'ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪੱਧਰ' ਤੇ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ '

'ਐਲੇਨ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੋਏ'

ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਇਕ ਤਜ਼ਰਬੇਕਾਰ ਮਾਹਰ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰੋ.

ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ # 2

ਮੇਰਾ ਪਹਿਲਾ ਖੋਜ ਅਨੁਭਵ ਜੀਸਨ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਵਿਖੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੰਪਿ computerਟਰ ਸਾਇੰਸ ਲੈਬ ਜੋ ਕਿ ਕੈਲਟੇਕ ਪੀਐਚਡੀ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਖੋਜ ਅਮਲਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਮੇਰੇ ਵਰਗੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਕੁਝ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ / ਪੋਸਟਡੌਕਸ ਸਨ.

ਮੇਰੇ ਰਿਸਰਚ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਸਨਜ਼ਾ ਕਾਜ਼ਾਦੀ ਨੇ ਪੱਤਰ ਲਿਖਿਆ। ਉਸਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰਾਂਗਾ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਉਸਦੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤਿਆਂ ਬਾਰੇ ਹੀ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗਾ.

ਚਿੱਠੀ ਵਿਚ, ਉਸਨੇ ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਅਗਵਾਈ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਖੋਜ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਧੇਰੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ .ੰਗ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧ ਗਈ. ਮੈਂ ਸਵਰਮ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸੁਤੰਤਰ ਸੀ, ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਕਠੀਆਂ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜ ਕੇ ਅਤੇ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਇਕ ਪੇਪਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਖੋਜ ਸਮੂਹ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ.

ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਸਿਫਾਰਸ਼, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੇ ਬਿਨਾਂ ਉਸਦੇ ਪੱਤਰ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ.

ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਿੰਦੂ — ਦੋਵੇਂ ਪੂਰਕ ਪੱਤਰਾਂ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਨਿਸ਼ਾਨ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਮੈਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਪੂਰਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਘੱਟ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

ਪੂਰਕ ਕਾਰਜ ਸਮੱਗਰੀ

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਆਖਰੀ ਹਿੱਸੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ.

ਮੈਨੂੰ ਮਰੇ ਹੋਏ ਘੋੜੇ ਨੂੰ ਵੀ ਕੁੱਟੋ. ਕਿਉਂਕਿ ਖੋਜ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਇਕ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਦੋਵਾਂ ਕਾਗਜ਼ਾਂ ਦੇ ਐਬਸਟ੍ਰੈਕਟ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ. ਮੁੱਖ ਨੁਕਤਾ ਉਹ ਕੰਮ ਸੀ ਜਿਸਦਾ ਮੈਂ ਸੰਪੰਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣਾ ਸੀ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਾਰਵਰਡ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, 'ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਲਪਿਕ ਹਨ; ਸਿਰਫ ਤਾਂ ਹੀ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰੋ ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਅਸਾਧਾਰਣ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਹਨ. '

ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਟੇਪ ਨੂੰ ਜਮ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚੁਣਿਆ: ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ ਕਿ ਮੇਰਾ ਸੰਗੀਤਕ ਹੁਨਰ ਅਸਾਧਾਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਚੰਗਾ ਸੀ.

ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ, ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ ਕਿ ਮੇਰਾ ਖੋਜ ਕਾਰਜ ਉਹ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੀ. ਮੇਰੇ ਕੁਝ ਕੁਸ਼ਲ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਮੈਂ ਆਈਐਸਈਐਫ ਅਤੇ ਸੀਮੇਂਸ ਵਰਗੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਰਸਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ.

ਜੋ ਮਰਜ਼ੀ ਹੋਵੇ, ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਹ ਵਾਧੇ ਸ਼ੁੱਧ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੋਣਗੇ, ਜੇ ਸਿਰਫ ਮਾਮੂਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ.

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪਬਸ 1.ਪੈਂਗ

ਬਾਡੀ_ਹਰਵਰਡੱਪ_ਸੁਪਬਸ 2.ਪੀਐਂਗ

ਮੈਂ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨਾ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਾਗਜ਼ਾਤ ਕਿੱਥੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਜਾਂ ਮੁਕਾਬਲਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਧਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

body_road.jpg

ਸਮੁੱਚੀ ਛਾਪੇਮਾਰੀ ਅਤੇ ਸਲਾਹ

ਇਸ ਲਈ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਹ ਹੈ — ਮੇਰੀ ਪੂਰੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ. ਜਿਵੇਂ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰੇਕ ਪੰਨੇ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ, ਵਿਸਤਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਖਾਇਆ.

ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਮੇਰੇ ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਦਾ ਨੁਕਤਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਅਰਜ਼ੀ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਿਹਾ, ਬਲਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ, ਇਕਸਾਰ ਕਾਰਜ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ .

ਮੇਰੀ ਸਲਾਹ ਤੋਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਸੋਚ ਤੋਂ ਗੁਜ਼ਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਟੁਕੜੇ ਇਹ ਹਨ.

ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਜਵਾਨਾਂ ਲਈ

ਜਿੰਨਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਵਿਲੱਖਣ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਹੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੀ ਨੀਂਹ ਰੱਖਦੇ ਹਨ:

  • ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੰਨੀ ਵੱਡੀ ਸਪਾਈਕ ਕੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਰਛਾਵਿਆਂ ਕਰ ਦੇਵੇ? ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੋਚੋ. ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਸੋਚ ਨਾਲ ਸੋਚੋ. ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਹੜੇ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?

  • ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ, ਕੋਰਸਵਰਕ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਡ ਕਾਫ਼ੀ ਵਧੀਆ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਰਾਮ ਨਾਲ 99 ਵਿਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹੋthਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ? ਇਸ ਵੇਲੇ ਕੀ ਘਾਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਘੱਟ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸੁਧਾਰ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?

  • ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਲਿਖਣ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੁੱਝੇ ਹੋ. ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹਿਣ ਲਈ ਤਿੰਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਕੌਣ ਹਨ? ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ, ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ, ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਤੁਹਾਡੀ 100% ਵਕਾਲਤ ਕਰ ਸਕਣ? ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ.

  • ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜਾ ਨਿਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ? ਇਹ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹੋ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੁਆਰਾ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਿੰਨ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹਾਰਵਰਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਦੇ ਰਾਹ' ਤੇ ਹੋਵੋਗੇ. ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਕੰਮ ਨਾਲੋਂ ਸੌਖਾ ਕਿਹਾ. ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਚਲਾਕੀ ਨਾਲ ਰਣਨੀਤੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਲਈ ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਅਪਲਾਈ ਕਰਨਾ

ਇਸ ਸਮੇਂ, ਤੁਹਾਡੀ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਪੱਥਰ ਵਿੱਚ ਸੈਟ ਹੈ. ਤੁਹਾਡਾ ਕੰਮ ਹੁਣ ਤੁਹਾਡੇ 3 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇਕਜੁੱਟ, ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੈਕ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਤੁਹਾਡੇ ਉੱਤਰ ਦੇਣ ਲਈ ਇੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ:

  • ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਜੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦੇ ਤਿੰਨ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਬਿੰਦੂ ਕੀ ਹਨ? ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਪਾਠਕ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰੇ? ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ 3 ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂਆਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਕਰੋ. ਇਕ ਟੈਂਪਲੇਟ: ਇਸ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡਾ 1) ਵੱਡਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਟੀਚਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, 2) ਤੁਹਾਡੀ ਪੂਰਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਟੀਚਾ, 3) ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ 3 ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਬਿਆਨਦੇ ਹੋ.

  • ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਹਰੇਕ ਟੁਕੜੇ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ?

  • ਨਿਜੀ ਲੇਖ: ਉੱਚ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਲੇਖ ਵਿਚ ਕਿਹੜੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਡੂੰਘੇ ਨਿੱਜੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਕੀ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ? ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਲਿਖਣ ਵਾਲੇ ਅਸਲ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇਹ ਨਕਸ਼ਾ ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੇਗਾ? ਦੁਬਾਰਾ, ਵਾਕਿੰਗ ਡੈੱਡ ਜ਼ੂਬੀਆਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਇੱਕ ਮਨੁੱਖੀ ਡਰਾਮਾ ਹੈ ਜੋ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ.

  • ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ: ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕੀ ਸੀ? ਇਹ ਇੰਨਾ ਸਾਰਥਕ ਕਿਉਂ ਸੀ? ਕਿਉਂ? ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ 'ਕਿਉਂ?' ਪੰਜ ਵਾਰ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਸ ਚੀਜ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਰੇਗੀ ਜਿਸਦੀ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹੋ. ਫਿਰ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਵਰਣਨ, ਵਾਧੂ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜਾਂ ਪੂਰਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦੇ ਹੋ.

  • ਸਿਫਾਰਸ਼ ਪੱਤਰ: ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਸੱਚੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਸੀਂ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਚਿੱਠੀਆਂ ਇੱਥੋਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਹਿਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ ਕੋਮਲ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ ਕਿ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਸਮੇਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ.

ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ

ਪ੍ਰੈਪਸ ਸਕਾਲਰ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਉੱਚ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਵਿਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਕਿਤੇ ਵੀ ਉਪਲਬਧ ਵਧੀਆ ਗਾਈਡ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੇ ਹਨ.

ਸਾਡੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਇਹ ਹੈ:

ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਣ SAT ਸਕੋਰ / ਸੰਪੂਰਨ ਐਕਟ ਸਕੋਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ The ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਸਿੱਖੋ ਜੋ ਮੈਂ ਸੈੱਟ 'ਤੇ ਸੰਪੂਰਨ 1600, ਅਤੇ ਐਕਟ' ਤੇ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ 36 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੀ.

SAT 800 ਸੀਰੀਜ਼: ਪੜ੍ਹਨਾ | ਗਣਿਤ | ਸੈੱਟ ਦੇ ਹਰੇਕ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮ ਬਣਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣਾ.

ਐਕਟ 36 ਸੀਰੀਜ਼: ਇੰਗਲਿਸ਼ | ਗਣਿਤ | ਪੜ੍ਹਨਾ | ਵਿਗਿਆਨ ear ਸਿੱਖੋ ਕਿਵੇਂ ਐਕਟ ਦੇ ਹਰੇਕ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ 36 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਹਾਰਵਰਡ ਅਤੇ ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਜਾਓ Found ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਾਈਡ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਇਸ ਪਿੱਛੇ ਫਲਸਫੇ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਸਪਾਈਕ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੋਲ ਕਿਉਂ ਹੋਣਾ ਅਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਰਸਤਾ ਹੈ.

GP. GP ਜੀਪੀਏ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਗ੍ਰੇਡ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੀਏ You ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਦਰਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤੱਕ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹਾਂ.

body_harvard-4.jpg

ਕੀ ਦੋਸਤ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰੀਪਕ ਪ੍ਰੀਪ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ? ਇਸ ਲੇਖ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ!

ਦਿਲਚਸਪ ਲੇਖ

ਪਰਡਯੂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੈਲੂਮੇਟ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਸਟੇਟ ਐਸ.ਏ.ਟੀ. ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀ.ਪੀ.ਏ.

ਸੰਯੁਕਤ ਅੰਕ: ਉਹ ਕੀ ਹਨ? ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹੋ?

ਸੰਯੁਕਤ ਅੰਕ ਕੀ ਹਨ? ਪ੍ਰਾਇਮ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਅੰਤਰ ਹੈ? ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਵਾਲੀ ਸਾਡੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਗਾਈਡ ਵੇਖੋ.

ਕਿਡਜ਼ ਅਤੇ ਸਧਾਰਣ DIY ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ 32 ਫਨ ਕਰਾਫਟਸ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਸਾਨ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਾਡੀ ਮਨੋਰੰਜਨ DIYs ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਰੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਪੱਛਮੀ ਕੈਰੋਲਿਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜਰੂਰਤਾਂ

ਆਰਪੀਆਈ ਸੈਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀਪੀਏ

ਸੈਂਟਾ ਫੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਆਰਟ ਐਂਡ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਇਕ ਸੰਪੂਰਨ 'ਕਿਉਂ ਇਹ ਕਾਲਜ' ਲੇਖ ਲਿਖੋ

ਤੁਹਾਡੇ ਕਾਲਜ ਐਪ ਲਈ ਵਧੀਆ 'ਕਿਉਂ ਅਸੀਂ' ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਅਸੀਂ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਲਈ ਕੀ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਲਦੇ ਹਾਂ.

ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਜੀਪੀਏ ਕੀ ਹੈ? ਕਾਲਜ ਲਈ ਮਾੜਾ ਜੀਪੀਏ ਕੀ ਹੈ?

ਕਾਲਜ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣ ਲਈ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਜੀਪੀਏ ਕੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? ਤੁਹਾਡੇ ਜੀਪੀਏ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਉੱਚਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਜਾਣੋ ਕਿ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਜੀਪੀਏ ਕੀ ਹੈ.

ਵ੍ਹਾਈਟਮੈਨ ਕਾਲਜ ਸੈੱਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀ.ਪੀ.ਏ.

ਵਿਲੀ ਕਾਲਜ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਟੈਕਸਾਸ ਏ ਐਂਡ ਐਮ - ਕਾਮਰਸ ਸੈੱਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀਪੀਏ

ਸਿਰਾਕਯੂਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਐਕਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀ.ਪੀ.ਏ.

ਸਰਬੋਤਮ ਯੂਐਸ ਹਿਸਟਰੀ ਰੀਜੈਂਟਸ ਸਮੀਖਿਆ ਗਾਈਡ 2020

ਯੂਐਸ ਹਿਸਟਰੀ ਰੀਜੈਂਟਸ ਲਈ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਸਾਡੀ ਮਾਹਰ ਸਮੀਖਿਆ ਗਾਈਡ ਦੇ ਨਾਲ ਉੱਤਮ ਹੋਣ ਲਈ ਵਧੀਆ ਸੁਝਾਅ ਅਤੇ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ.

ਸ਼ਾਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਬੇਕਰ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ubਬਰਨ ਹਿਲਜ਼ ਦਾਖਲਾ ਲੋੜਾਂ

ਸੈਟ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ: ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਸੁਝਾਅ

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਮਾਪੇ SAT ਪੜ੍ਹਾ ਰਹੇ ਹੋ? ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਟਿorਟਰ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੇ ਗਏ SAT ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਵੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਿਖਰਲੇ ਮਾਹਰ ਸੁਝਾਅ ਹਨ.

ਅਲਾਸਕਾ ਪੈਸੀਫਿਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜਰੂਰਤਾਂ

27 ਐਕਟ ਸਕੋਰ: ਕੀ ਇਹ ਚੰਗਾ ਹੈ?

Bucknell ਦਾਖਲਾ ਲੋੜ

ਟ੍ਰਿਨਿਟੀ ਕਾਲਜ ਸੈੱਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀ.ਪੀ.ਏ.

ਅਗਨੋਸਟਿਕ ਬਣਨ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ?

ਐਗਨੋਸਟਿਕ ਬਨਾਮ ਨਾਸਤਿਕ ਕੀ ਹੈ? ਇਸ ਅਕਸਰ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਦੇ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪੂਰੀ ਅਗਿਆਨਵਾਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖੋ.

ਦੱਖਣੀ ਕੈਰੋਲੀਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਬਿauਫੋਰਟ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ

ਹਾਵਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਐਕਟ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਜੀਪੀਏ

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਐਕਟ ਟੈਸਟ ਪੁਸਤਿਕਾ ਵਿੱਚ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ?

ਯਕੀਨੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਐਕਟ ਬੁੱਕਲੈਟ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ? ਅਸੀਂ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਨੋਟ ਕਿੱਥੇ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਪੇਸ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋ.